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五猖会嘲讽了什么
五猖会嘲讽了什么
答:
旧时强制教育对儿童天性的摧残。根据查询百度文库信息显示,
五猖会
描写的是著名作家鲁迅童年时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种儿童欢快的心情却被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而批判了旧时强制教育对儿童天性的摧残。
朝花夕拾
五猖会
的主旨是
什么
答:
对旧势力、旧文化进行的嘲讽和抨击
。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文。记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。文章最后一句画龙点睛,鲁迅含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
朝花夕拾
五猖会
不解与质疑
答:
2、《
五猖会
》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折,控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。
《
五猖会
通过
什么
对比,表达了怎样的情感
答:
《
五猖会
》通过“我”前后心境的对比表达了作者对封建社会的反感与批判。《五猖会》是《朝花夕拾》中少有的跌宕起伏的文章,五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。本文记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受。鲁迅从文章一...
朝花夕拾主要内容50字,急!!!
答:
1、《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击,表达了作者对此的厌恶之情
。2、《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。3、《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于...
朝花夕拾每篇概括
答:
⑷《
五猖会
》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件,表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平。⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚...
五猖会
有
讽刺
正人君子吗
答:
没有 【解析】【答案】A【解析】《
五猖会
》通过讲述自己儿时盼望观看迎赛神节和父亲逼迫看《鉴略》之间的冲突,表达出对封建教育制度的批判。 反映的是“封建家长制”对儿童的压制和摧残。 没有对“正人君子”予以辛辣的
讽刺
。 故选:A。
朝花夕拾中的
五猖会
概括
答:
具有强烈的反封建思想,具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍;《从百草园到三味书屋》和《
五猖会
》中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残。无常一文中采用《聊斋志异》的
讽刺
笔法,揭露了人间没...
朝花夕拾
五猖会
写
了什么
答:
热闹“没有
什么
大意思”。文章的最后通过对比:大家高兴,而“我”却觉得似乎都没有什么大意思,含蓄地反映出父亲在我最高兴的时候让我背书对“我”心灵的伤害。三、《
五猖会
》作品评价。作家王景山:此文题为《五猖会》,但未写五猖会,却对东关的两座庙,即五猖庙和另一梅姑庙,以幽默、调侃以至
嘲
...
...对封建教育进行了评判与
嘲讽
,请写出其中两篇的篇名
答:
《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因,取了“猫”这样一个类型,
讽刺了
生活中与猫相似的人。《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。《
五猖会
》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童...
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