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从小到大的心理变化过程
从小到大
情绪情感有哪些
变化
呢,从
心理
学角度分析?
答:
第一阶段是出生到上学,这个阶段的情绪情感很随性,有糖吃就开心,没糖吃就不开心
,谁对你好接触多你就对他热情,反之则冷漠;第二个阶段是上学到大学毕业,这个阶段情绪和情感中出现波折的概率很大,一方面仍然离不开父母对你的关心,另一方面开始有了自我意识想要自我做主,加上接触的人和事更多了,所...
人格的发展经历几个阶段
答:
第1阶段:婴儿期(0~1.5岁)重要关系:母亲(重要他人)社会
心理
危机:信任对不信任 主要问题:心理环境稳定、安全、可信任吗?中心任务:接受照料 正面结果:信任、乐观、充满希望、安定 负面结果:身体心理发育受阻、焦虑、不安 生活事件: 被抛弃、忽视、动荡、喂食、生病 第2阶段:儿童期(1.5~...
我们的身体总是随着年龄的增长,不知不觉的发生着
变化
,我们的身体和
心理
...
答:
从小到大,随着年龄增长,我们从小孩到成人身体有着明显的变化,心理上也有变化,
从懵懂无知到心理成熟这个过程是必不可少的
,长大了,我们懂得做人的基本道理,懂的许多知识,为我们今后的成长奠定了基础。
孩子的哪个年龄段,属于
心理
成长期?
答:
根据心理社会发展理论,
人的心理状态是一个持续发展的过程,与生理发育和人际交往环境息息相关
,可以说在18岁以前人的心理成长变化是最为明显的。根据不同的年龄规律,有明显的阶段特点。了解这些特点,对孩子的教育非常关键。0~1岁,孩子刚刚出生,最初的养育是孩子建立信任感、安全感的关键时期,也是亲...
写一篇
从小到大的心理
报告
答:
从出生在妈妈怀抱,慢慢学会吃饭、走路、说话,到三岁入了幼儿园,
从小
班、中班到大班。7岁上小学,一年级、二年纪、、、到小学毕业。12岁读初中直到现在,将来要上高中 、 大学 、再进入 到社会。伴随我成长的有我
的心理
。有一个好的心理,及心理健康,对待任何事都会有正确的看法就会处理的恰当...
幼儿
心理
发展的特点是什么?
答:
(一)从简单到复杂 儿童最初
的心理
活动,只是非常简单的反射活动,以后越来越复杂化。1.从不齐全到齐全 儿童的各种
心理过程
和特性,在初生的时候并不是完全齐备无缺的,而是在发展的过程中先后出现,逐渐齐全的。例如:儿童刚出生就会想象吗?而是达到一定的阶段才会想象。2.从笼统到分化 儿童最初的心理...
从小到大
,我们的生理、
心理
都有哪些
变化
答:
从小到大
是一个人成长、经历
的过程
,这期间积淀知识、人生阅历、遇到的人和事或是对自己有帮助作用或是会打压自己的发展,通过不断的积累,做到积极乐观事业或是工作有所成就算是顺境的成长。有的人在成长中积极乐观,也不乏消极悲观的人。生理上无非就是生理发育问题,身高长高、出现第二性征、皮肤
变化
...
两个陌生人成为朋友,要经历哪几个
心理
阶段?
答:
这需要极为严格的考验,这样长治的朋友很高级,,也很难能可贵,自然数量也特别少。这就是和一个陌生人,经过种种
心理变化
,不过各个阶段,最终成为朋友的历程,可见成为朋友并不容易,所以成为朋友之后就要倍加珍惜彼此的友谊,同舟共济,共同进退,互相支应,彼此照拂,走出一条人生的康庄大道。
从小到大
经历了什么长大性格才极端
答:
从小到大
经历了什么造成性格的极端的话,我觉得肯定是那种比较困苦或者是比较极端的一个环境。极端的环境,我觉得第1个就是比较困苦的环境,也就是说如果生活的家庭是比较贫穷的,或者是家庭里的父母是比较不好的,那么很容易就会形成一个极端的性格。还有就是生活的家庭比较的好,太过于宠爱,或者是溺爱...
学前儿童
心理
发展的特点有哪些?
答:
2、定向性和顺序性 发展的方向和顺序不可逆,
从小到大
,从简单到复杂,具体到抽象等顺序,所以要循序渐进,量力而行,不可揠苗助长,在平时教学或者成长
过程
中不可超前超纲学习,以免影响孩子的健康发展。3、不平衡性 个体不同
心理
机能发展的速度,起讫时间和达到成熟的时期不同;个体同一心理机能在...
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