33问答网
所有问题
当前搜索:
余映潮教学设计
余映潮
的课堂
教学
答:
作为一名中学语文教研员,能够那样有声有色地开展工作,能够写那么多优秀论文,可以说是贡献很大了,但
映潮
同志不止于此,他坚持课堂
教学
艺术的研究,坚持进行课堂示范,长期送教下乡,在课堂教学上同样地闪现出自己智慧的光彩。映潮同志的教学风格同样极具个性,已逐渐自成体系,在湖北省被称为“余氏风格...
余映潮
假如生活欺骗了你这一课是如何进行课堂
教学设计
的?
答:
四、布置作业 1、完成有关本课练习。 2、完成练习册
怎样进行科学有效的
教学设计
,提高课程实施质量?
答:
第一、老师的
教学设计
,只有符合学生的心理,以及与学生的经验发生联系,才能更好地激发学生的学习兴趣。第二、老师在进行教学设计时,挖掘、梳理课文的主线,把具有丰富内涵的课文进行简化,以便于学生接受理解。比如窦桂梅老师在讲授《晏子使楚》时,以尊重为主题,分三个步骤组织教学内容:1.从对晏子的尊...
课例研讨:依体而教,以文为例——
余映潮老师
的《社戏》
视频时间 19:58
花儿为什么这样红
教学
答:
问题二:花儿为什么这样红
余映潮教学设计
《花儿为什么这样红》教学设计 教学目标: 1、学生通过找出文章中关键语句,概括文章内容,理清文章思路。 2、通过对语言的赏析,明确文中所使用的说明方法。 教学重点: 1、通过对语言的赏析,明确文中所使用的说明方法。 2、能够概括文章的主要内容。 教学难点: 1、...
对“板块式”阅读
教学设计
的几点认识
答:
对“板块式”阅读
教学设计
的几点认识 河北省著名语文特级教师
余映潮老师
,在长期的语文教学实践中探索和创新的一种语文课堂阅读教学技法——“板块式”思路。这种阅读教学思路,主要着眼于学生的活动,体现以学生为主体的宗旨。其教学过程清晰,教学内容优化,得到了全国很多语文老师的青睐,特别是的青年老师,...
教师
教学设计
能力十个方面
答:
余映潮
教授指出训练教师
教学设计
能力要从以下10条要素着手: 1、思路清晰。 也就是教学思路要清晰,一节课设计几个板块,每个学习活动目的是什么?要学生通过这几个学习活动掌握哪些知识训练...
余映潮
文言文怎么
教学
答:
[36]
余映潮
等:《系列主题单元阅读
教学设计
专题讲座》,《语文教学通讯》2007年 [37] 余映潮:《例谈阅读教学设计的诗意手法》,《语文教学通讯》2007年 [38]李英杰:《阅读教学实效性不高的原因及对策》,《语文建设》2007年第9期 [39]苗歌:《阅读教学的误区》,《中小学图书情报世界》,2007年第5期 [40]褚兴中...
知文言之味品语辞之美 ——
余映潮老师
《记承天寺夜游》课例研讨_百度知 ...
答:
目标明确,趣味盎然。围绕这一核心内容,引发学生的学习思考。 二、有味朗读——体悟“神品”炼字炼句之力量 教师在进行文言文
教学设计
的时候,首先要确定好自己的身份,就是做好引导学生阅读文本的导读者,要让学生知道他们所面对的是杰作,还要让他们知道...
读《
余映潮
谈阅读
设计
》中精读有感
答:
余老师在《
余映潮
谈阅读
教学设计
》一书中介绍了什么是精读? 粗略地讲,阅读中的文意把握、思路分析、层次划分、要点概括、词句品味、手法理解、表达艺术赏析、思想情感体味等内容的品读就是精读。 细一点讲就是:理解文章的中心、要素、顺序和结构方式;...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
论教养教学设计一等奖余映潮
余映潮水调歌头教学设计
赤壁教学设计一等奖余映潮
余映潮初中语文教学设计
关雎教学实录一等奖余映潮
老山界余映潮教学设计
岳阳楼记余映潮教案
乡愁教学设计一等奖余映潮
带上她的眼睛教学设计余映潮