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六环节课堂教学模式
简述凯洛夫的
课堂教学
结构。
答:
【答案】:凯洛夫的
课堂教学
结构为
六环节课堂
结构:①组织教学。学生做好课前准备,教师清查人数,安定秩序,唤起注意。(1—2分钟)②检查家庭作业。教师提问,学生口答,教师补充,纠正错误。(3—8分钟)③提示新课,交代学习目的。采用师生对话或练习方式,注意复习和新教材相关的旧知识,作为讲授新知识的...
“316”
课堂教学
基本
模式
答:
基于“本真课堂”的理念,按照课堂教学三原则,每堂课编制一份包含“
六环节课堂教学模式
”的教学案。三、课堂教学实施:一、 预检·导入(5-10分钟)(一)反刍先前所学的知识,检测“课前预习”成效,根据学情(学生对此前所学知识的理解、记忆与运用情况),有针对性地演练和讲评,即时评价。(如安排...
三步
六环节
答:
运城中学“自主探究、学案导学” 三步
六环节
教学理念简要一、三步指预习、展示、巩固;六环指:自主学习、合作探究、展示点拨、即时训练、反思总结、落实跟进。二、目的 : 改变
教学模式
,让学生从被动的“学知识”走向主动的“做事情”,通过预习案设计,实现”给知识记”到”给事情做”;通过固...
如何推行“
六环节
”
教学
打造高效
课堂
答:
通过这些检查措施,大大促使教师更新思想观念,不断改进自己的教学方法,努力上好每一节课,积极打造高效
课堂
.五、存在的问题 1、个别教师生搬硬套“
六环节
”
教学模式
,不考虑课型,不考虑内容,严格按照电脑设计的程序执行,造成低效或无效.六环节教模式中没有明确地说出来“导入新课、创设教学情境这些环节”,很多人
上课
也就...
“循环式
六环节
学案型”
课堂教学模式
的初步建构_五
环节教学模式
答:
发展性,在具体的指导中通过实践让学生的学习方法逐渐走向成熟。在实践中,许多教师认为,“循环式
六环节
学案型”
教学模式
的构建,有效地促进了学生学习的积极性和主动性,有效地提高了
课堂
教学效率。这种教学模式得到了大部分教师和学生的初步认可。(作者单位:河北省围场县第一中学)
杜郎口"三三六"
教学模式
:杜郎口的教学模式
答:
“三三六”
模式
,即
课堂
自主学习的三特点:立体式、大容量、快节奏;自主学习三大模块:预习、展示、反馈;课堂展示的
六环节
:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 一、课堂自主学习的三特点:立体式、大容量、快节奏。 所谓立体式就是
教学
目标、任务是新课程要求的三维立体式,将学习任务落实到每...
集体备课的
六环节模式
提出者是谁的
答:
国赫孚。
六环节
模式的全称为“天津中学六环节自主学习
课堂教学模式
”,是由国赫孚在2009年提出并构建实施的,由“引入,自学,交流,展示,反馈,总结”六大板块构成。
杜郎口“三三六”
教学模式
是指什么?
答:
杜郎口“三三六”模式,即
课堂
自主学习的三特点:立体式、大容量、快节奏;自主学习三大模块:预习、展示、反馈;课堂展示的
六环节
:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
教学模式
可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构...
什么杜郎口
教学模式
?
答:
杜郎口
教学
的基本
模式
是"三三六"或"10+35"模式,有三大特点:主体式、大容量、快节奏,包括三个模块(预习、展现和反馈)和六个
环节
(预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固和达标测评);其指导思想是:相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生;教师讲解≤10(分钟);学生自主≥35(分钟)...
什么是建构式
课堂
答:
一、“建构式
课堂
”的理念 1、“建构式生态课堂”是推进“三案·
六环节
”
教学模式
、实施“‘六模块’建构式课堂”的延续。2、核心理念:“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”不变。二、“建构式课堂”的定义 1、根据建构主义学习理论,依据以学生发展为本的教育思想,教学起点符合学生实际...
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