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关于家乡的园本课程
中班社会《我的
家乡
》教案
答:
1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你长大了,你愿意把家乡 建设成什么样呢? 2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 4、瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字? 6、将
家乡的
名字
写
在黑板...
我的
家乡
中班教案
答:
这几年我们园一直在进行
园本课程
,逐渐把
家乡的
文化、景点等方面渗透在我们的课程里,让孩子更多的认识、了解,这是一个好的方向,也希望老师在日常中能多丰富一些家乡的文化,只有教师重视了,才能带动起家长,才能让我们的孩子受益。 我的家乡中班教案4 活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、了解家...
[感受
家乡
]校本
课程
:我的家乡校本课程
答:
一、校本
课程
开发的指导思想 为了切实推行素质教育,培养学生的个性发展,培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息,统计分析制表,
写
调查报告 和政治论文的能力。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。培养学生热爱
家乡
、热爱祖国的高尚情感及自觉承担起建设祖国的责任感。二、总体...
将
家乡
民俗文化融入幼儿
园课程
答:
2009年~广西省学前教育研究会在南宁召开~会议主题着力围绕“地方课程资源的开发与利用”~各与会幼儿园结合
本园
实践对“利用本土资源开发幼儿
园课程
”作了会议交流。从目前来看~
有关家乡
民俗文化课程资源的开发与利用的研究尚是新的课题~在中小学课程研究中~除课程模式、课程内容方面的探讨外~整合师资培训、社会支...
如何利用
家乡的
资源,开发
园本课程
答:
课程资源目前可以利用的主要有三部分,一是校内
的课程
资源,如实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地;二是校外的课程资源,包括图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、科研院所等广泛的社会资源及丰富的自然资源;三是信息化课程资源,如校内信息技术的开发利用、校内外的网络资源等。 过去...
如何充分利用本地乡土教育资源更好地开展教学
答:
幼儿园应该充分利用周围的乡土资源,开展本土化的主题教育活动,将周围的自然资源、具有浓郁乡土气息的人文资源搬进课堂,融进乡情主题教育活动中,才能最大限度地发挥幼儿潜能,使他们在快乐中学习,又为优化幼儿园乡情主题教育、推进
园本课程
建设作出积极的贡献。如何依托乡土资源,有效地对幼儿开展爱
家乡
教育呢?我根据幼儿的...
如何在幼教中渗透乡土文化教育
答:
在“美丽的
家乡
”主题活动中,我们邀请编织艺人到幼儿园,现场进行编织演示,教授幼儿进行简单的编织制作。通过编织艺人的现场展示教学,将幼儿的已有经验进行了整合提炼,发展幼儿的动手能力,使优秀的传统文化得以发扬。在主题活动“家乡特色小吃”开展期间,我们组织孩子学习制作各种本地的小吃。如包春卷,先...
巧用资源开发
园本课程
答:
园长陈卫红介绍,陈嘉庚先生在创办幼儿园时,就提出了“葆有幼儿本真天性,养正幼儿纯正品行”的办园理念。幼儿园结合 历史 ,提出了“真·正”
园本课程
理念。多年来,这些 历史 资源激发了幼儿爱祖国、爱
家乡的
情感 ,而利用 历史 资源开展教学活动,也为幼儿园赢得了良好的口碑,成就了办园品牌。“...
幼儿园大班主题教案《香香永春佛手茶》及教学反思
答:
本活动我尝试利用我县丰富的茶文化教育资源,开发适合
的园本课程
,通过"茶真好喝--好喝的佛手茶哪里来--我为佛手茶做广告……"等几个环节,引导幼儿运用各种感官有目的地操作、观察、思考、表达,激起幼儿新的探索欲望,引发幼儿有目的的观察,促进幼儿探索能力的发展……活动前,幼儿在与茶农和制茶师傅...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案 篇1 活动目标: 1、观察
家乡
桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。 2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。 3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。 活动过程: 一、桥的用处...
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