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关于智力的叙述不正确的是
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关于
多元
智力
理论
叙述错误的是
()
答:
【答案】:D D[解析]加德纳认为多元
智力
理论中的几种智力因素是相对独立的。
以下
叙述不正确的是
答:
巨幼细胞性贫血,神经精神症状主要是表情呆滞、
对
周围反应迟钝,嗜睡、少哭不笑,
智力
、动作发育落后甚至出现倒退现象。
对智力
和创造力的关系
叙述正确的是
( )。
答:
故
正确
答案为D。
下列
叙述不
科学
的是
( ) A.补锌可以防儿童
智力
低下 B.误食重金属盐后,可...
答:
A、锌能促进人体的生长发育,所以A说法正确
;B、牛奶中含有较多的蛋白质,蛋白质可以跟重金属盐形成不溶于水的化合物,可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害,起到缓解毒性的作用,所以B说法正确;C、蛋白质是构成人体细胞的基础物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料,所以C说法正确;D、聚氯乙烯有...
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关于
人类
的叙述
中,
不正确的是
( )A.直立人能像现代人一样奔跑,按...
答:
A、南方古猿生活在距今420万-150万年前,能使用天然工具,但不能制造工具;能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具;直立人生活在距今200万-20万年前,会打造不同的石器,开始使用符号与基本的语言,学会了用火、并开始狩猎,是人类进化的最关键的一个阶段;选项
正确
.B、智人生活在距今20-1...
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有关
青春期生长发育特点
的叙述
,
不正确的是
( )A.大脑功能渐趋完善B...
答:
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,其次是体重增加,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,青春期是人一生中身体发育和
智力
发展的黄金时期.其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征.进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和...
心智技能不必通过外部言语表现出来
答:
正确
答案:A (解析)心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语进行的,不必像操作技能那样把每一个动作实际外显出来,也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。心智技能,又称
智力
技能、智慧技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的...
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关于
多元智能理论
的叙述
,
正确的是
()。
答:
而且是彼此互补、统整运作的。不同的学生具有不同的
智力
组合,因此教育者应该改变单纯以标准的
智商
测试和学科成绩考试为主的评价观。在评价的内容方面,不能仅仅局限于传统的课业学习智力,而应当是多元的;在评价的方式方面,也不能只注重书面的考试,而应当探索多维的评价方式。故本题应选B。
为什麽人和人
智力不
一样
答:
女性
叙述
事情常带有浓厚的感情色彩,长于形象思维,擅长文学、艺术、语言、医学、史地等学科;男生思维具有广泛性、灵活性和创造性特点,长于抽象思维,擅长数学、物理、哲学、天文等学科。
智力
差异产生的原因是很复杂的。先天的;遗传素质、后天的环境教育条件和个人的主观努力都是影响智力发展的重要因素,...
简要
叙述
斯滕伯格的三元
智力
理论?
答:
【答案】:美国耶鲁大学的斯滕伯格提出了
智力的
三元理论,主要从以下两个方而对其进行
叙述
:(1)斯滕伯格三元智力理论的主要内容 斯滕伯格认为,人的智力是由分析性能力、创造性能力和应用性能力三种相对独立的能力组成的。多数人在这三种能力上存在着不均衡,个体的智力差异主要表现在这三种能力的不同组合上。
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