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关键经验的定义
关键经验
和目标的区别
答:
含义、用途不同
。
1、关键经验是完成任务和达成目标所必需的技能、知识和经验,而目标则是希望达到的具体结果或成就
。2、关键经验侧重于个人的能力和工作技能,而目标侧重于努力的方向和具体的成果。
关键经验的
介绍
答:
关键经验(Key experiences)
是美国HIGH/SCOPE学前教育课程内容的重要部分,它是对学前儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述
。关键经验也是学前儿童在他们真实生活中应该出现的东西,换句话说,
关键经验就是学前儿童正在做的事情
。因此,熟悉了关键经验,我们就能将关键经验作为观察、描述儿童行为的工具,...
关键经验
怎么写
答:
关键经验是用来指导儿童教育,帮助儿童获得更好发展的重要依据
。是对幼儿身体、认知的具体发展情况的描述, 教师通过对幼儿关键经验的观察,理解幼儿的兴趣和需要。关键经验的获得与发展,基于幼儿与环境的互动,因此幼儿园在对幼儿进行教育时,会设定一系列的课程和活动,来创造幼儿获取关键经验的环境。关键经...
关键经验的
特征理解
答:
可见,
关键经验最初的含义就是指幼儿发展过程中必不可少的经验
。另外,在HIGH/SCOPE课程中,关键经验同时具有教育目标的属性。“关键经验是课程设计者希望幼儿在活动中获得的、
对达成教育目标至关重要的学习经验
,是通向目标的桥梁。”“对教师而言。它是一种‘提示物’,指明应努力促使儿童获得的学习经验...
核心经验和
关键经验的
区别
答:
明确了正确方向,减轻了盲目研究课程的负担,提高了工作效率。
关键经验则是通向目标的桥梁,是学前儿童在掌握系统理性知识前必不可少的积淀
。综上所述,核心经验和关键经验在
描述对象
、目标和作用方面存在区别。教师需根据实际教学情况,合理运用这两种经验来促进学前儿童的发展。
关键经验的
认识发展
答:
有如下几种学说或理论对“经验”
的界定
具有代表性:唯理论中的“经验”概念。在希腊哲学里.“经验”和“理性”是相对的概念。“经验”是指身体器官特别是感官与事物的反复接触,接触的结果得到保存和巩固,最后获得预见和实践的能力。,也就是说,
经验的
最初含义是指不以对原理的卓识为基础的知识和...
关键经验的
提出缘由
答:
关键经验
提出的缘由可归为如下两个方面。(一)经验与教育的关系如上所述,从唯理论中的“经验”到经验论中的“经验”,再到杜威和皮亚杰的“经验”,人们对“经验”的认识一步步走向丰富和完善。在杜威那里,“经验”更是受到了空前的重视。杜威希望通过经验来融通儿童与学科、经验和逻辑等难以调合的...
确定科学领域和
关键经验
有哪些原则
答:
二、主动探究原则 三、支架原则 四、联系生活原则 五、个别差异原则 六、整合性原则 幼儿园科学教育的内容 第一节 科学探究 一、科学探究概述 二、幼儿的科学探究能力 第二节 核心科学概念 一、生命科学的核心概念与
关键经验
二、物质科学的核心概念与关键经验 三、地球与空间科学的核心概念与关键经验 ...
邢立爽-以史为鉴:
关键经验
萃取
答:
首先,深入理解
经验
萃取,从
定义
、类型到层次,挖掘其深层价值接着,精准锁定选题,明确目标、对象选择,洞察选题背后的战略维度然后,通过SCQA、STAR和剥洋葱法,还原问题发生的实战场景在提炼阶段,邢老师传授AAR、明镜高悬等工具,帮助学员提炼
关键
知识点最后,包装设计不再是难点,如何用生动案例命名,撰写...
简历:工作
经验
描述的三个
关键
词
答:
工作
经验
描述把握三个点:
关键
词•数字•结果 毫不夸张的说,HR前15秒钟的简历审查时间全给了工作经验栏。只有当工作经验符合职位要求,HR才会花100秒的时间去深入阅读包括个人信息,自我评价,教育经历等在内的个人相关资料。因此,工作经验描述的质量决定获得面试的几率。那么,怎样能使“...
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