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分科课程的具体表现形式有哪些
什么是
分科课程
?什么是综合课程
答:
二是融合课程(Fused
Curriculum),也称合科课程,就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程(Broad Curriculum),就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程(Core Curriculum),这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教...
哪些课程
属于
分科课程
答:
分科课程有语文、数学、英语、政治、历史和地理
。我国古代的“六艺”,古希腊、罗马的“七艺”都是古老的分科课程。近代分科课程的出现是夸美纽斯提出的“百科全书式的课程”。课程的内容就是以获取知识和技能为目标的自然科学体系,如博物、化学、生理、地理、数学、语法等。分科课程是指从不同门类的学科...
哪些课程
属于
分科课程
答:
因此,
分科课程
具有以下优点:第一,有助于突出教学的逻辑性和连续性,它是学生简捷有效地获取学科系统知识的重要途径;第二,有助于
体现教学的
专业性、学术性和结构性,从而有效地促进学科尖端人才的培养和国家科技的发展;第三,有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。但是,分科课程容易导致轻视学生的需...
按
课程
内容的属性划分课程可以分为
答:
课程内容的组织形式:纵向组织又称序列组织
,就是按某些准则以先后顺序排列课程内容。这种方式自古就有。就是强调按序列进行组织编排。夸美纽斯在1636年告诫教师,要按由简到繁的序列安排学习活动。总的来说,序列原则强调根据难度、发展和内化等方面的程度来排列课程。横向组织原则又称整合原则,卢梭的自然...
分科课程有哪些
答:
分科课程主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目
。分科课程是指按照不同的学科领域和知识体系,划分成若干门独立的课程。这些科目是学校教育中的重要组成部分,旨在帮助学生掌握各个领域的基本知识和技能。语文是一门培养学生语言文字运用能力的课程,通过听说读写等方面的教学,...
【干货】教育学高频考点——
课程的
分类
答:
一、组织
方式
的多元 1.
分科课程
,如语文、数学、英语等,以其严密的逻辑和系统性,旨在让学生在有序的框架中积累知识,优点在于知识体系完整,便于掌握。然而,过度的分科可能导致学校科目繁多,忽视了学生的全面发展。2. 综合课程则打破常规,将相关学科融合,如小学科学,旨在减少科目,让学生在实际操作...
幼儿园
课程有
哪几种
形式
?
答:
具体
内容
包括
:1.分学科式教学活动 分学科教学历史久远,学科课程是指以科学为中心的课程,即把有价值的知识系统化,形成一定的科学或学科,将这些知识传授给幼儿,以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲,掌握
分科教学的
方法仍是组织教学活动的基础,待具有一定的实践...
分科课程
和综合课程划分依据
答:
按照知识的逻辑体系。以分科教学的形式向学生传授知识的课程,如语文课、数学课。综合课程主张把两门或两门以上的学科内容合并起来,强调学科之间的关联性与统一性,如艺术、道德与品质、科学。代表人物是怀特海。综合课程的四种类型,根据综合程度,从低到高分别是相关课程、
融合课程
、广域课程和核心课程。
分析
分科课程
、活动课程、综合
课程的
特点,以及我国基础教育课程的现状...
答:
(3)综合
课程的
特点。 综合课程,即统整课程,是指突破了
学科
界限,体现某类知识体系之间内在联系的课程。综合
课程体现
了这样一种课程取向:它有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。综合课程克服了由于学科细分所导致的知识零散,可以解决学校课程拥挤的现象,...
什么是
分科课程
和综合课程?
有什么
区别?
答:
按照知识的逻辑体系。以分科教学的形式向学生传授知识的课程,如语文课、数学课。综合课程主张把两门或两门以上的学科内容合并起来,强调学科之间的关联性与统一性,如艺术、道德与品质、科学。代表人物是怀特海。综合课程的四种类型,根据综合程度,从低到高分别是相关课程、
融合课程
、广域课程和核心课程。
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我国课程的具体表现形式
课程的表现形式有
学校课程的主要表现形式有
中小学的课程表现形式主要有
课程的表现形式不包括
课程表现形式分为
课程内容的表现形式是
简述课程的三种表现形式
下列不属于课程表现形式的是