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初中化学核心素养的五个维度
初中化学核心素养的五个维度
答:
“科学探究与创新意识”“
科学精神与社会责任
”5个维度:
1、宏观辨识与微观探析
能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2、
变化观念与平衡思想
能认识...
什么是
化学
科学
核心素养
?
答:
化学核心素养的五个维度分别是:”
宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”
“
科学精神与社会责任
”5个维度。素养1 宏观辨识与微观探析。能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类。素养2 变化观念与平衡思想。能认识物质是运动和变化的,知道化学变...
化学核心素养五个
方面的关系
答:
化学学科核心的五个素养
化学学科核心素养:社会责任和科学精神的素养、科学创新意识和科学探究的素养、变化观念和平衡思想的素养、宏观辨识和微观探析的素养、证据推理和模型认知的素养
。1、社会责任和科学精神的素养。认识和了解化学与社会、环境、社会技术之间的相互作用关系,积极关注化学在社会中的热点,养...
化学核心素养的五个维度
答:
化学核心素养的五个维度是科学探究与创新意识、科学精神与社会责任、模型认知与变化观念、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知
。其相关内容如下:1、科学探究与创新意识,科学探究是化学学习的重要方式,它涉及到观察、提问、实验设计、获取和处理信息、结论与解释等环节。通过科学探究,学生可以培养实验技...
化学核心素养
是什么 你看明白了吗
答:
1、化学学科核心素养包括
“宏观辨识与微观探析”
“
变化观念与平衡思想
”“
证据推理与模型认知
”“
科学探究与创新意识
”“
科学精神与社会责任
”5个维度。2、化学学科思想是指人们在认识化学的活动中所运用科学方法的思想意识, 是对化学的本质、特征、价值的基本认识。如
结构决定性质的思想;守恒思想
(质量、...
化学核心素养
四个方面是指什么?
答:
化学核心素养的
四个方面分别是:化学学科观念、化学学科思维、科学探究能力、科学态度和价值观。化学学科观念是指对化学学科的总体性认识和基本观点。它包括对化学学科的认识、理解和应用,以及对化学学科在人类生活中的重要性的认识。这些观念有助于学生形成对化学学科的整体把握,加深对化学知识的理解和应用...
化学核心素养五个维度
是什么时候提出来的
答:
化学核心素养五个维度
是在高中提出的。根据相关公开信息显示,能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变动的宏观现象,初步掌握物质及其变动的分类方法,并能运用符号表征物质及其变动。能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成结构决定性质,性质决定应用的观念。能根据物质的微观结构预测物质在...
化学
学科
核心素养5个
要素之间的关系
答:
关于高中化学学科核心素养5个要素之间的关系:在不同观察者眼中,高中化学学科,核心素养,5个要素之间有着不同的相互关系。吴星教授认为可以表示成“1+4”的四面体关系。其中,“
科学探究与创新意识
”在中心位置;“宏观辩识与微观探析”“
变化观念与平衡思想
“即以化学科学探究为载体,又是化学科学探究的...
化学
学科
核心素养
包括哪些
答:
化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”
“
变化观念与平衡思想
”“
证据推理与模型认知
”“科学探究与创新意识”“
科学精神与社会责任
”5个维度,素养1宏观辨识与微观探析能从不同层次认识物质的多样性。并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”...
初中化学
“宏观与微观探析”层次
核心素养的
内涵
答:
这是该
维度
核心素养最基础的内涵,是达到其他培养层次所必备的基础。二、观念层次: “宏观辩识与微观探析”沭阳目标的达成过程,实际上是建立在元素关,丽丽观的建构过程之上的,培养学生
化学核心素养
,需要以知识为载体,以观念的建构为线索和抓手,胶质前行,螺旋式上升发展,最终形成
化学素养
。元素观、...
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