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初中基础教育课程改革现状
基础教育
教学
改革
的
现状
与发展趋势
答:
2.
基础教育
教学
改革
的发展趋势 (1)倡导全面、和谐发展的教育:改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)重建新的课程结构:改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的
现状
整体设置九年一贯的课...
课程改革
六大目标在中小学实施发展
现状
答:
课程改革
六大目标在中小学实施发展
现状
如下:1、实现课程功能的转变:改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性:改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九...
我国
基础教育课程改革
的
现状
和发展趋势
答:
我国
基础教育课程改革
的
现状
和发展趋势可以从以下几个方面来分析:1. 立足素质教育,注重学生能力的培养。课程改革的目的是为了提高学生的素质和能力,当前的课程改革和教学改革都以此为出发点和落脚点。2. 实行多样化的课程体系。在课程改革中,教育机构多样化的课程设置是非常重要的。各个学校都拥有自己独特...
如何认识我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向
答:
我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向如下:一、背景分析:当前,我国基础教育取得了巨大成就,但发展不均衡、基础薄弱、教育质量有待提高等问题仍然存在。同时,经济社会发展对人才培养提出了新的要求,人民群众对高质量教育需求日益增长,互联网技术正在改变人们的学习方式,这些都对基础教育改革提出了新...
当前
基础教育课程改革
有哪些不足之处
答:
还需要长期认真地实践和探索。3、本
课程
的理论体系与新兴小学教育专业的实际需要还有明显差距。进一步加强针对性尚待努力。需要不断磨合,继续提高。4、我国新世纪的基础教育课程改革还刚刚起步,改革将不断深化。本课程建设应该与之相适应,也需要不断地修正、提高。
简述
基础教育课程改革
的发展趋势。
答:
(5)加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。(6)强调课程个性化和多样化,满足不同区域和不同学生的不同发展需要。(7)实现课程体系三级管理。(8)强调课程与现代信息技术相结合,赋予新课程新的内涵与时代特征。(9)我国
基础教育课程
教材
改革
趋于法制化。
当前
基础教育课程改革
有哪些不足之处?
答:
国家发动的
教育改革
,基本上将当前的我国的教育中存在的严重的问题,如创新能力,探索能力,应试教育,现在社会上的功利性的影响,学生的适应社会能力,学生的情感态度,价值观,独立性等,学生作为人的发展,社会和经济的发展的需求,进行了细仔的深入的分析,并根据当前世界其它国家的
教育现状
,和未来的...
我国当前
基础教育课程改革
的实施
状况
答:
这就要求把
课程改革
建立在脑科学研究、心理学研究和
教育
学研究的
基础
之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。这里至少要处理好以下几对关系。第一对关系是学生发展与学科体系、社会需求的关系,即儿童与知识、社会的关系。这三者的关系是动态平衡的关系。以学生发展为本决不是以儿童为中心。学生...
我国当前
基础教育改革
发展有哪些基本情况?如何评价?
答:
本次课程改 革不仅逐步地下放了权力,而且引人了竞争 机制,对国家
基础教育课程改革
项目实行招 标制度,使课程教材建设向健康、有序的方向发展。第二,发展性。从这次课程政策的指 导思想和具体目标来看,确实体现了“以学生 的发展为本”的思想,体现了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的理念。这 意味着...
课程改革
的历史发展
状况
及评价
答:
专家一致认为,我国这次
基础教育课程改革
的总目标是:基础教育课程改革要以邓小平同志关于"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。第一、新课程的培养目标应体现时代要求:一是要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华...
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