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北师大版一年级上册有几瓶牛奶课件
有几瓶牛奶
说课稿
答:
义务教育教科书
北师大版
小学数学
一年级
第一册第七单元第三节第一课时P79页和P80页相关练习。、教材分析 我对本课教学背景进行深入的分析:“
有几瓶牛奶
”的情景活动。“有几瓶牛奶”是9加几的进位加法,是初步进行加法的计算方法,是本单元20以内的进位加法和退位减法,也是今后学生学习100以内数的加减...
新
北师大版一年级
数学
上册有几瓶牛奶
优秀教案设计?
答:
1、“9+3=”
北师大版
小学
一年级
数学
上册有几瓶牛奶
免费
答:
一、创设情况,提出问题 教学首先从学生熟悉的生活情境入手。
1
、 小芳家很穷,小华送给小芳一些牛奶,小冬也送小芳一些牛奶,你想知道牛奶有多少瓶?2、 鱼缸有金鱼8条,又买来9条,一共有金鱼几条呢?你知道
牛奶有几瓶
,金鱼有几条呢?这些都是数学问题,你想解决吗?你想用什么方法来解决?(...
北师大版
小学
一年级上册
数学
有几瓶牛奶
教学反思
答:
《
有几瓶牛奶
》是
北师大版一年级上
第七单元的第3节课,是孩子初步接触进位加法。应用“凑十法”,学会9加几的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点。让孩子初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”方法的简便性。本节课围绕学生“发现问题—...
一年级
数学教学设计教案:
有几瓶牛奶
答:
义务教育课程标准实验教科书(
北师大版
)小学数学
一年级上册
《20以内进位加法》的第一课时“
有几瓶牛奶
”。教学目标:1、知识目标:使学生初步理解用“凑十法”计算9+几的进位加法。2、能力目标:初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合作交流能力。3、情感目标:让学生经历自己提出问题,自己解决问题这...
新
北师大一年级上册
数学《
有几瓶牛奶
》评课
答:
新
北师大版一年级
数学
上册
《
有几瓶牛奶
》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标:1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法。2、使学生初步体会计算方法的多样化,并能解决生活中的实际问题。3、培养学生小组合作的意识...
北师大版
小学
一年级有几瓶奶
教学反思
答:
有几瓶牛奶
”(20以内的进位加法“9加几”)是九年义务教育课程标准实验教科书(
北师大版
)《数学》
一年级上册
第72-73页的内容。在学习本节之前,学生已经学习了10以内的数和10以内的加法,有了一定的运算经验。教材的编写意图是:渗透算法多样化的理念,鼓励学生通过合作交流,解决问题。在解决有几瓶...
一年级
数学
有几瓶牛奶
教学反思
答:
《
有几瓶牛奶
》是
北师大版一年级
数学
上册
第七单元的内容,学习的是“9+几”的进位加法。这节课是在学生学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的,是学习进位加法的起始课。“9+几”的知识还是后续学习20以内的进位加法乃至多位数加法运算的奠基石,学生将第一次接触“凑...
小学
一年级
数学下册<十几减几用数学>说课稿
答:
本节课的教学内容为
北师大版
小学数学
一年级上册
72页、73页的《
有几瓶牛奶
》。 经过我们几位教师的研讨,对本节课的教学背景进行了深入的分析。“有几瓶牛奶”的情境活动是学生第一次接触20以内数的进位加法,也是建立位值概念的重要阶段。教材所呈现的内容分为三个部分:⑴根据生活情境提出一个数学问题,以供学生进...
小学数学初级职称评定个人工作小结
答:
年段专题课有吴雅琳老师执教的《什么是周长》、苏丽梅和王惠灵老师执教的《搭配中的学问》,不同课例中都展示着如何在课堂中渗透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课,洪伊雯和蔡秀丽老师执教《一起来分类》,王珊珊和林琼真老师执教《古人计数》,林娜君和丁美玲老师执教《
有几瓶牛奶
》,王金龙和廖冬敏老师执教...
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