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四年级数学应用题解题技巧
四年级数学应用题
做不好怎么办?
答:
寻找关键词:在题目中找到关键词,比如“总共”、“剩余”、“平均”等,这些词通常能帮助你确定解题的方向
。
画图辅助
:对于一些几何问题或者需要直观理解的题目,可以尝试画图来帮助理解。画出图形或者模型,有助于你更直观地看到问题的关键所在。列式计算:将问题转化为数学表达式或方程。列出已知信息和需...
小学
四年级数学
的鸡兔同笼
应用题
怎么作
答:
抬腿法:方法一 假如让鸡抬起一只脚
,兔子抬起2只脚,还有94÷2=47(只)脚。笼子里的兔就比鸡的脚数多1,这时,脚与头的总数之差47-35=12,就是兔子的只数。方法二 假如鸡与兔子都抬起两只脚,还剩下94-35×2=24只脚 , 这时鸡是屁股坐在地上,地上只有兔子的脚,而且每只兔子有两只脚...
小学
四年级数学
,这种
应用题
怎么
解答
?倒推法是首选
视频时间 02:50
小学
四年级数学应用题
,用
解题
思路并分步列式计算,越详细越好
答:
先举个例子:从边长10(100块)到边长11(121块)的正方形需要加的小正方形块
数
就是(10+11)=21块。设先拼成的大正方形边长是x,则后拼成的大正方形边长是x+1,所用小正方形的差是2x+1,可得方程:2x+1=32+49 容易解得x=40 所以原小正方形块数为40*40+32=1632块。直接用方程解也可...
如何学好小学
数学
如何
应用
分析发
解题
答:
(一)寻找题中的数量。(二)明确各数量间的关系。(三)解决各个产生的问题
。下面以一道例题的教学从以下几方面来谈数量关系分析法的运用。家长在家辅导孩子作业可以参考老师的引导方法教导孩子思考的角度和方法,养成孩子独立思考、快速解答的好习惯:如题:“学校举行运动会,三年级有35人参加比赛,四年级...
人教版
四年级数学
下册
应用题
与运算
技巧
总结
答:
(用两种
方法解答
) 100.两根绳共长48.4米,从第一根上剪去6.4米后,第二根比第一根剩下的2倍还多6米.两根绳原来各长多少米? 小学
四年级数学
运算
技巧
总结 (一)笔算两位数加法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满10向十位进1。 (二)笔算两位数减法,要记三条 1、相同数位对齐; 2、...
小学
4年级
的
应用题
,不要用方程式!求详细的
解题方法
~
答:
一开始,连环画比故事书多 140-100=40本 每天两种书借出去的数量一样,即连环画一直比故事书多40本 到最后,连环画要是故事书的3倍,即比故事书多出2倍,即40本是故事书的两倍 所以最后故事书=40/2=20本 故事书一共借出去 100-20=80本 所要天数 80/4=20天 ...
小学
数学应用题解题
思路及
方法
答:
其实
应用题
是小学学习中的重点,也是难点,而且随着
年级
的增加,学习的难度也随之增加,所以对很多孩子来说,应用题学起来特别困难,但是家长们也不必太过着急,其实孩子们想要学好
数学
,首先还是要讲究学习方法,要总结和归纳老师在课堂上不断强调的题目类型,梳理知识体系,只有紧抓
解题技巧
和方法,数学学习...
小学
四年级数学应用题
,用
解题
思路并分步列式计算,越详细越好
答:
=== 相当于在原来的正方形基础上在相邻两边各增加一层 共需增加32+49=81块砖。直接用方程解也可:2x+1=32+49 容易解得x=40 所以原小正方形块数为40*40+32=1632块,可得方程,则后拼成的大正方形边长是x+1,所用小正方形的差是2x+1先举个例子:设先拼成的大正方形边长为x,再用40*40+...
小学
四年级数学应用题
,用
解题
思路并分步列式计算,越详细越好
答:
相差:32+49=81块 画个图去掉面积为1×1的正方形,就是两个相同的长方形的面积81-1*1=80 一个的面积是80/2=40,它是宽为1的长方形,长就是原来正方形的边长:40/1=40 这批砖原来有;40×40+32=1632块
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