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圆锥的体积优秀公开课
小学数学教师平时在计算教学中存在哪些问题
答:
在这之前我听了好几节《
圆锥的体积
》的
公开课
。教学设计都很常规化,那就是先认识圆锥,再通过出示一组等底等高的圆柱、圆锥的模型,让学生观察得出是一组等底等高的圆柱、圆锥。最后通过做实验,从圆锥里装沙向圆柱里倒,三次刚好倒满,从而得出等底等高的圆柱、圆锥中:圆锥的体积是圆柱体积的三分之一,这样思路...
小学数学六年级下,
公开课
该讲哪一节内容啊?
答:
圆柱与
圆锥
这课比较好 不过,我们老师是拿“折扣问题”
开公开课
的。
“生死时速24小时”:我是怎样用1天时间备一堂
公开课
?
答:
第二天布置家庭作业让学生回家完成,
公开课
那天就可以直接用上,课上选取
优秀
作品,让学生自己讲解,并让其他同学进行评价和补充。 (2)微课视频——鱼骨图。3分钟以内的微课,讲第一单元的所有重要知识以链接式的串联起来。 二、眼疾手快——游戏PK: (1) “消消看”、“饼干运动会” 采用希沃软件触屏游戏竞赛模式...
所有图形的周长和面积的公式?
答:
1、长方形、正方形的周长和面积公式:长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a·a= a²2、三角形、平行四边形、梯形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 ...
小学教师
公开课
教学计划范文模板
答:
7、使学生知道圆柱
体体积
公式的推导过程,理解并掌握求圆柱体体积的计算公式,并能正确地应用公式计算圆柱体积。 8、使学生认识圆锥,掌握它的特征,学会测量
圆锥的
高。 9、使学生初步认识球,知道球的特征,进一步发展学生的空间观念。 10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。 11、使学生能...
数学日记!!急 !六年级的
答:
今天下午,我在《小学生双色
课课
通》上看到了这样一道题。 一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3:2,这个
圆锥的体积
是多少立方分米? 分析:这是一道按比例分配的应用题与圆锥方面的题相结合的应用题。求圆锥的体积是多少,要知道圆锥的底面积和高,题中告诉了底面半径,可求出底面积,而高却不知道...
在小学数学教学中会出现哪些问题及对策
答:
想到这里,我心里又一沉,如果我按照那位教师设计的环节去上这节
公开课
,感觉好象有抄袭之嫌。但又想,把
优秀
教师的成果运用到我的教学中,也正是向那位教师学习的表现。所以最后借用了那位教师所设计的环节,在教学中取得了非常好的效果。《
圆锥的体积
》教学是这样设计的:学生在“猜想”中学习新知。首先通过课件,让...
所有图形的周长和面积的公式
答:
1、长方形、正方形的周长和面积公式:长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a·a= a²2、三角形、平行四边形、梯形的面积公式:三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高 ...
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