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城南旧事的读书汇报
五年级上册语文第一课预习资料?
答:
作者:林海音 《
城南旧事
》就是他的作品 重点句:①急忙开启书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读著。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话把渴望
读书
的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地
阅读
犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
开展
读书
节活动总结
答:
用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣,以教师阅读的情激起学生阅读的情,引导学生走进书中,感悟语言与生活,让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯是此次活动目的。易燕老师执教的《读绘本故事 模仿说话》,低段课外阅读指导课重在激起学生兴趣,培养学生
的阅读
习惯。胡其英老师执教的《〈
城南旧事
〉课外阅读鉴赏》,重在在梳理...
谁能提供北师大版语文第十册说课稿?全册急用!先给30 分如果能直接打包下...
答:
《冬阳•童年•骆驼队》说课稿
《冬阳•童年•骆驼队》是林海音的自传体小说《城南旧事》的序言。既是自传,便是一种追忆,这篇课文中便流水着作者浓浓的回味、追忆。作者回忆骆驼队,着重从“学咀嚼”“谈驼铃”“剪驼毛”“念骆驼”四个方面展开,把自己小时的呆傻天真表露无疑。于是乎,林海音回忆骆...软件...
小学五年级语文
《冬阳•童年•骆驼队》
课件【三篇】
答:
1.写一段自己童年中最有趣的事情。 2.推荐阅读《城南旧事》 【篇三】
小学五年级语文《冬阳•童年•骆驼队》课件
设计理念 从课题入手,把握全文主要内容,营造情感基调;通过自主学习一件件趣事,理清文章脉络;抓重点词句进行品读感悟,逐渐加深情感体验;同时,结合生活实际,回忆自己曾做过的傻事、趣事,曾有过的奇...
《冬阳·童年·骆驼队》
教案
答:
3、阅读林海音的《城南旧事》。
《冬阳·童年·骆驼队》教案5
一、创设情景,引入新课 (播放歌曲《送别》,引入课题) 师:同学们听过这首歌吗? 生:我知道,它的名字叫《送别》。 师:对,这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角,知交半零落,一觚浊酒尽余欢,今宵别梦...
冬阳童年骆驼队主旨
答:
3.推荐
阅读
小说《
城南旧事
》。 练习设计: 1.读一读,写一写。 毡帽、装卸、咀嚼、沙漠、寂寞、棉袄、袍子、傻 2.根据课文内容填空,再回答问题。 课文以 ___为线索,回忆了童年生活中的 、、和 几个片段,表现了___。 “童年重临于我的心头。”如何理解? ___ 教学建议: 1.开篇创设情境。本文平实质朴的语...
如何开展师生共读活动
答:
《大个子老鼠小个子猫》等童话和《爷爷一定有办法》、《大卫,不可以》、《逃家小兔》这类绘本故事;中年级师生可
阅读
《夏洛的网》、《时代广场的蟋》、《爱的教育》、《大林和小林》、《汤姆索亚历险记》等文学作品;对于高年级的师生,共读《草房子》、《小王子》、《
城南旧事
》、《假如给我三天光明》等文学...
我在主题式
阅读
教学中做了什么小结
答:
在学完这个单元三个周以后,开展读书交流会,可以选择《
城南旧事
》,或《童年》,就其中的一本书交流读书收获,读书方法,积累的材料,读后感受,读同一本书的学生组成读书交流小组。举行读书交流会,可以检查学生
的读书
情况,在课堂上为学生搭建展示的平台,以激发学生课外阅读的兴趣,对学生的课外阅读进行方法的渗透与指导。
怎样开展小学三年级四年级课外
阅读
答:
把学生课外阅读推向一个更高的层次。也只有这样,才能满足广大学生
的阅读
需求,为学生积累知识打下坚实的基础。(二) 课文拓展导趣 在学习了书本上的课文后,指导学生阅读相关的文章,如学习《窃读记》一文之后,引导学生读许多林海音的作品,比如《
城南旧事
》《云窗夜读》《烛心》等。课文的拓展延伸...
怎样提高学生的语文
阅读
能力,如何提高孩子的语文学习
答:
还有在学习林海音的《冬阳 童年 骆驼队》时,就建议学生找来她的《
城南旧事
》读读,既增长了他们的知识又利于课文的学习。再次,教师可以通过开展如“讲故事”、“诗歌朗诵比赛”、“展评优秀
的读书
笔记”等生动活泼、形式多样的课外活动,有效地检查阅读情况、巩固阅读成果,教师也可视本班学生实际,...
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