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基础教育理论与实践研究
2022考研
教育
学:课程与教学论
研究
方向?
答:
02
基础教育
课程的
理论与实践研究
(注:各个招生单位研究方向略有不同,以上以长春师范学院教育科学学院为例)课程与教学论相近学科 与此专业相关的学科有:教育学原理,教育史,高等教育学,教育技术学,比较教育学,学前教育学,成人教育学,职业技术教育学,特殊教育学,教育经济与管理。研究生考试有疑问...
教育理论与实践
关系
答:
教育实践是人们一定的教育观念为
基础
展开的,以人的培养为核心的各种行为和活动方式,是实践的一种。二、
教育理论与教育实践
关系
探究
教育理论来源于教育实践,教育实践依赖教育理论。不同的
理论与实践
的相关度不一样,不同类型的
教育理论与教育实践
间有不同的关系。(一)教育理论来源于教育实践,教育实践依赖教育理论教育理...
《
基础教育研究
》广西教育学会主办的学术刊物
答:
欢迎来到知识的殿堂——《基础教育
研究
》,这本创刊于1988年的广西教育学会主办的学术期刊,承载着推动我国
基础教育理论与实践
进步的使命。我们的宗旨明确,致力于深度探讨教育改革的前沿问题,为全国教育工作者提供决策参考和专业指导。我们的读者群体广泛,包括辛勤耕耘在中小学、幼儿园的教师、校长、教研员和...
教育
学考研:课程与教学论专业介绍
答:
01课程与教学的
理论与实践研究
02
基础教育
课程的理论与实践研究(注:各个招生单位研究方向略有不同,以上以长春师范学院教育科学学院为例)3、培养目标 系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识,具有独立从事现代教育教学改革研究的能力能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力 具有独立研究...
教育理论与实践
的结合性探讨
答:
教育理论与实践
的结合,就是教育理论被实践群体内化并用以指导实践,
研究
者根据实践群体反馈,对教育理论进行修正、完善的相互作用过程。由于教育理论与实践都具有层次性,这就决定了其结合也有一定的层次对应性。加上不同种类教育理论品格和目的指向的差异,因此不是所有的教育理论都能为实践群体所选择和内...
...大学
研究
生试卷
基础教育
新课程改革的
理论与实践
试题及答案, 请网 ...
答:
基础教育
新课程改革的
理论与实践
考试试卷特别提醒:全卷共10道小题,满分100分;考试时间为120分钟。 简答题(每小题7分,共28分)1.校本
研究
的基本含义 答:校本研究是指把教学研究的立足点放在学校,以解决学校在课程改革、教学改革中所遇到的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,以促进学生全面、健康、和谐、可持续...
结合学习的
理论和实践
中的体会,谈谈你对我国
基础教育
课程改革的认识...
答:
根据建构主义
理论
,我认为应大力加强综合
实践
活动课并把握以下原则:1.突出研究性学习,把社区服务与社会实践、劳动与技术
教育和研究
性学习结合起来。学生的根本任务是学习。开设综合实践活动课是为了学得更好。研究性学习最具有理论联系实际的特征,所以应放在突出的位置。但是如果研究性学习仅仅是从理论到理论,便很难达到...
试述苏霍姆林斯基在
教育实践和教育理论研究
方面取得的成就对你的启示...
答:
苏霍姆林斯基曾被誉为“教育思想泰斗”,他的
教育理论与实践
对20世纪七八十年代苏联教育理论的发展影响极大。苏霍姆林斯基取得丰富的教育理论研究成果的原因有三个方面:①苏霍姆林斯基的
理论研究
是与教育、教学实践密切结合的;②苏霍姆林斯基在结合教育实际进行理论研究的时候,注意总结历史经验并得出了比较...
教育
学专业的
研究
生可以分为哪几类?
答:
[1]教育学原理 这是一门
理论研究
学科。主要
研究教育
基本
理论与
现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据
教育实践
的发展新开拓的领域,反映了该学科深厚的学理性及其与教育实践之间的紧密联系。
教育学
研究教育
的目的在于
答:
教育学
研究教育
的目的是:发现教育的规律、提高教育质量和效果、推进教育改革和创新、阐明教育的
基础
知识和基本理论、揭示教育规律,为
教育理论和实践
工作者提供理论支持和指导。1、提高教育质量和效果。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律,从而更好地指导教学实践,提高教学效果。推进教育改革...
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