33问答网
所有问题
当前搜索:
学科教育的理论与实践
试述
教育学科
建设中
的理论与实践
性的关系。
答:
【答案】:教育学
的理论
性,是指教育学认识和观点的普遍性、公理性和规律性特点;教育学的实践性,则是指教育学来源于
教育实践
并指导教育实践的特点。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律,从而指导教育实践的一门科学。它强调理论性和实践性的兼容。兼顾
理论与实践
,一直是我国教育学建设和发展...
教育理论与实践
关系
答:
理论是系统化了的理性认识,有解释问题、指导
实践和
预测功能。科学
的理论
是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的理论,是客观事物的本质、规律性的正确反映。
教育理论
是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。实践是主观见之于客观的活动,是人们以认识为基...
教育理论与教育实践的
关系分析
答:
摘要:
教育理论与教育实践
是教育研究中的一对重要范畴,长期以来,它们的关系几乎一直是矛盾、对立的。教育实践界往往指责理论界躲在书斋里做学问,没有给实践界以适当的关注,阐发
的理论
不能解决实践问题;教育理论界也常有抱怨,认为实践界一会儿一个口号,一会儿一个热潮,无视理论的存在,实际上许多实践上认识不明的问题...
中小学
学科
衔接
教育的理论与实践
答:
因此,为了使小学教师与初中教师的
教育
教学得到顺利、快速的衔接过渡,让小学毕业生升入初中迅速顺利地适应初中的学习,让他们的潜力得到充分的发展,这一直是中小学教育工作者深思和力图解决的课题。一、“中小学
学科
衔接教育”的内涵 中小学学科衔接教育是指根据我国实行九年一贯制的办学规则,...
教育理论与实践
的结合性探讨
答:
一、
教育理论与实践
结合的条件 (一)教育理论的可实践性 在整个教育理论体系中,指导
教育实践的理论
必须保持自身的可实践性。因为具有实践性的理论才能回到实践中去接受检验,并随着时代、实践和科学的发展而不断发展。那些从
学科
逻辑体系中演绎、从其他学科移植或翻译引进的教育理论,因其缺乏与教育...
教育
技术学
的理论与实践
领域的热点和新发展有哪些?
答:
教育
技术学作为一门独立的应用学科,其研究领域可以分为基础性探索和应用性探索两个层次(如图1.1)。基础性探索所产生的是教育技术学的一般性的具有普遍意义的成果,包括
理论
创新和技术创新,这为教育技术的各种应用领域提出了共同的基础,集中体现了教育技术学作为一门独立
学科的
学术贡献和创新。在学科交叉与研究发展过程中...
小学跨
学科
科学
教育的理论
基础是什么
答:
小学跨
学科
科学
教育的理论
基础是跨学科整合理论 一、主题明确 主题教育的核心是一个明确的主题,可能涉及社会热点、科学问题、人文关怀等多个方向。主题的选择应与学科知识和学生发展需求相结合,以引发学生的兴趣和思考。二、综合性学科知识 主题教育的核心内容包括与主题相关的综合性学科知识。这有助于学生...
怎样使现代
教育
技术
理论与实践
结合
答:
现代
教育
技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化
的理论和实践
.现代教育技术是现代教育媒体设施技术、教育心理技术、教育信息和传播技术、教育管理技术、教育系统技术和教育计划技术的有机综合.现代教育技术是当代教育改革的一个重要内容...
如何更好的借助教学
理论
知识指导中学数学教学
实践
答:
信息技术教师的学历背景要低于其他
学科
教师,在
教育
教学
理论
方面的修养总体而言也略低于其他学科教师。当然信息技术教师也要放眼努力学习其它学科教师的优点与长处,特别是其它学科教师在课堂教学设计,教学模式、课堂教学
实践
、课堂教学结构等多方面的经验,来有效的融合以网络多媒体为主要特征与环境的信息技术...
如何理解
教育理论与学科
教学
实践
的关系
答:
我觉得是内容与形式的关系。
理论
要靠
实践
来验证,实践需要理论来指导。两者相互促进,相依而存。离开了任何一方,都不完整。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
学与教的理论与实践
教育理论与实践的关系
有效教学的理论与实践
教育理论与实践好中吗
教育理论与实践怎么发
当代教育理论与实践
基础教育理论与实践研究
教育理论与实践还是C刊吗
教育理论与实践审稿