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如何理解教育目的的内涵
因为一个能够实现的
教育目的
,总是含有多层次的系列目标
答:
(一)教育目的的内涵:
教育目的即指教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求
。狭义的教育目的特指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域(也有人称目标领域),含有不同层次...
教育目的的
含意是什么?
答:
从概念内涵来看,教育目的是教育的核心问题,
是国家对教育培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性指导作用
。也是教育活动的出发点和归宿,是教育活动的主题与灵魂,是教育的最高理想。
教育目的的内涵
是什么
答:
教育是人类的一种有意识地依据自觉设定的目的所进行的对象性活动
,是一种有意识、有目的、有计划地培养人的社会实践活动。
教育目的的内涵
答:
教育目的的内涵简述如下:教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求
。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果...
教育目的
是什么?教育目的与
内涵
是什么?
答:
1、内在目的 杜威反对传统的远离儿童需要和
理解
能力的、抽象的、遥远的目的,也就是说杜威反对终极的
教育目的
。教育应满足儿童内在生长和发展的各种需要。杜威认为教育即生长,教育应该依据儿重的兴趣,即促进学生内在的生长与发展。杜威认为,教育的过程在它自身外没有目的,教育的过程就是它自己的目的。
高等
教育目的的内涵
答:
素质
教育的内涵
包含:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。其意义深远:有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力;是克服应试教育弊端,深化教育改革的必然趋势;有助于受教育者全面发展的...
教育的
原点就是服务人生,
如何
正确
理解
这句话
的内涵
?
答:
做教育就是做人,教育的作用是以一个人的人生为中心的,
教育的目的
是为人生服务的。这个话题最早是北京建华实验学校董事长李金初提出的,他围绕教育和人生而阐述了很多重要的教育理念,包括人生中心教育论。作为一名即将踏入社会的人,十分赞同且
理解
这句话,教育的作用远远不限制于考个好大学,找个好工作...
全面发展的
教育目的
及其组成部分
答:
1、
教育目的
:全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才,因为正如我们所知道的,文理不分家的,很多文学家需要依靠理化来汲取灵感,而比如科幻小说也都以理科的论理为依据。而理科也需要文学的陶冶和熏陶,比如钟摆的发明和很多科学的创造都是以宗教为基础,全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨,培养...
教育目的的
功能有哪些 教育目的的功能
答:
教育目的
:指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准。教育目的功能 1 对教育工作具有导向作用 2 对贯彻教育方针具有激励作用 3 对教育效果进行评价的重要标准 4 具有调控作用 ...
我国
教育目的的
精神
内涵
包括( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查我国
教育目的的
精神
内涵
。新中国成立以来,我国教育发生了历史性转变,被赋予鲜明的社会主义性质和要求,反映社会主义性质和需要的教育目的,对社会主义人才培养及教育发展发挥着根本性的指导作用,而我国教育目的的精神内涵主要包括以下几个方面:(1)坚持社会主义方向,坚持社会主义...
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