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对分课堂教学模式
什么是
对分课堂
答:
对分课堂
是一种新型的
课堂教学模式
,它把传统的讲授和讨论对分,既强调教师的讲授,又重视学生的参与和讨论。在实际教学中,对分课堂可以激发学生的学习兴趣,提高他们的独立思考能力和沟通协作能力,同时也有助于加深学生对知识的理解和掌握。例如,在讲授“市场营销策略”时,教师可以先进行基础知识的讲解...
对分课堂
是什么意思
答:
对分课堂
是一种新型的
教学模式
,它把传统的单向传授知识转变为师生互动,强调学生的主动性和参与性。具体来说,对分课堂将教学时间一分为二,学生有充足的时间自主预习、讨论和复习,有助于加深学生对知识的理解和记忆。在实际应用中,对分课堂可以广泛应用于各个学科领域,尤其适合实践性强的课程。
对分课堂
答:
名词:
对分课堂
诠释:它是一种基于心理学原理构建的
教学模式
,其核心理念是权责对分、责任共担,它的基本操作是把教学划分为讲授、内化和讨论三个过程,具体体现就是精讲、独学、讨论、对话4个步骤,其目的在于促进学生主动学习,实现全面健康的个性发展。“讲授”时间10分钟,最多15分钟;只讲解框架、重...
对分课堂
的三种经典
模式
答:
对分课堂
的三种经典
模式
为:当堂对分、隔堂对分和混合对分。
对分课堂
是什么意思
答:
对分课堂
是复旦大学张学新教授针对当前
课堂教学
中存在的问题而提出的一种新的
教学模式
。该教学模式的核心理念是把一半的课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习,既保留了传统讲授式课堂的优势,也融合了讨论式课堂的优点,具有明确的“亮考帮”讨论支架,受到广大一线教师的普遍...
翻转课堂与
对分课堂
有什么不同?
答:
翻转课堂与
对分课堂
不同之处:主要体现在翻转课堂是先学后教,比较依赖网络;而对分课堂是先教后学,不依赖网络。翻转课堂在2011年被加拿大《环球邮报》评为“影响课堂教学的重大技术变革”。在翻转
课堂教学模式
下,学习者需要在课前进行自主学习发现问题,课堂上则通过师生协作解决问题。对分课堂是复旦...
对分课堂
是干什么的
答:
一、
对分课堂教学模式
的产生 针对当前课堂教学中存在的问题,复旦大学的张学新教授基于心理学原理提出了名为“对分课堂”的教学模式。这是一种中国原创的本土化的教学模式,自2014 年春季学期提出以来,就受到了广大高校一线教师、中小学一线教师及相关教学管理者的持续关注,目前广泛地用在高校...
对分课堂
作业要求:课堂对学生的要求
答:
课堂时间是黄金,应该是最讲求效率的。
对分课堂
做的好,能成为真正的高效课堂。翻转
课堂教学
法 翻转课堂式
教学模式
,是指学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。 利用视频来实施教学,在多年以前人们就进行过探索。在上世纪...
对分课堂
的心得体会
答:
对分课堂
的心得体会如下:1、对分课堂的
教学模式
提高了学生的主动性和参与度。在传统的教学模式中,教师是课堂的中心,学生主要是被动地接受知识。在对的分课堂中,学生成为了课堂的主体,他们有机会在讨论和互动中主动探索和思考。2、对分课堂有助于提高教学质量和效果。通过将课堂时间一分为二,教师...
分组
教学
,实现
课堂
有效教学的重要手段
答:
分组学习有时也会发生不团结的问题,如不及时解决,就会造成学生之间的矛盾,这时教师的思想工作是必须的。 所以分组
教学
的
课堂模式
,对教师提出了更高的要求,一定要有随时随地对学生进行思想教育的心理准备和行为措施。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
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