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对外汉语的本体研究
什么是
对外汉语本体研究
答:
就是
研究汉语
本身,比如语音,语法,跟教学关系不是太大的。
东北师范大学
对外汉语的研究
生
答:
东北师范大学
对外汉语的
研究生专业介绍如下:一、研究方向:1.对外汉语
本体研究
。2.对外汉语教学理论与实践。3.第二语言习得。4.汉外对比与对外汉语教学。5.对外汉语教学与跨文化交际。二、修业年限:实行弹性学制,修业年限为2-3年,基本修业年限为3年。在学期间,若在省级以上刊物上已公开发表3...
对外汉语
在
研究
什么?如题 谢谢了
答:
对外汉语
主要
研究
四个层面的问题 1.汉语 这一层面的研究解决“教什么”的问题,这是“对外汉语”
的本体
论。例如,应该特别注意研究“你有我无”和“我有你无”的语言现象。比如,汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化,汉语有“把”字句,“被”字句,有量词,等等。再比如,我们通常把留学生的汉语...
对外汉语
专业介绍
答:
对外汉语
专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言,以下有关用语作相应调整)双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才,以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关...
汉语本体
与应用一体化
研究
章节目录
答:
涉及交际教学、口语教学及教学环节,强调
对外汉语
教学的重要性和可持续发展策略。附录部分,附录1介绍了韩国汉语教师的培训情况,附录2强调对外汉语教学的巨大潜力,附录3则探讨被动表述
研究
的深化和语义功能语法的拓展。全文涵盖了理论研究与实际教学的结合,为汉语教学提供了丰富的内容和实用的策略。
对外汉语
和汉语国际教育有什么区别?
答:
1.本科方面 两个专业是一样的,没多大区别。2.硕士方面
对外汉语
不是一个硕士专业,它的上级学科是语言学及应用语言学,属于科硕,即学硕,更加注重
汉语本体的研究
,和汉语教学过程中汉语本身的研究,对文化方面不是很侧重。汉语国际教育是属于实践性比较强的,是专硕,所谓的汉硕,一年在校学习,好学校...
汉语国际教育专硕和
对外汉语
学硕有什么区别?
答:
1、本科方面 两个专业是一样的,没多大区别。2、硕士方面
对外汉语
不是一个硕士专业,它的上级学科是语言学及应用语言学,属于科硕,即学硕,更加注重
汉语本体的研究
,和汉语教学过程中汉语本身的研究,对文化方面不是很侧重。汉语国际教育是属于实践性比较强的,是专硕,所谓的汉硕,一年在校学习,好...
东北师范大学的
研究
生哪个想对好考,或比较冷门,有行家给说说吗?_百 ...
答:
1.
对外汉语本体研究
2.对外汉语教学理论与实践 3.第二语言习得 4.汉外对比与对外汉语教学 5.对外汉语教学与跨文化交际 三、修业年限 实行弹性学制,修业年限为2-3年,基本修业年限为3年。在学期间,若在省级以上刊物上已公开发表3篇以上(含3篇,其中至少有1篇为CSSCI检索源刊物)与硕士学位...
考研的语言学及应用语言学的
对外汉语
教学和汉语言文字学的对外汉语有...
答:
一般来说是没什么区别的,语言学及应用语言学专业偏重的是应用型的学科,比如社会语言学、对外汉语教学之类的,汉语言文字学专业偏重的是汉语
本体研究
,比如现代汉语、方言学之类的。专业的方向一般都由导师定的,如果导师定的是汉语言文字学的
对外汉语的
话那跟应用语言学专业的是没有太大的区别的,可能...
有助于
对外汉语
教学的课程
答:
另外,由于
本体研究
在
对外汉语
教学中占据举足轻重的地位,所以像诸如《中国语文》、《汉语学习》、《中国语言学报》等都是对外汉语教学领域研究的重要阵地。 七 如何上好一堂对外汉语教学课 第一、教学目标要明确。上课前把教学目标写在白板上,让学生进入教室后就一目了然,知道这节课要做什么,要学什么,他们会很塌心...
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