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对外汉语词汇教学研究
对外汉语词汇教学
与习得
研究
内容简介
答:
《
对外汉语词汇教学
与习得
研究
》这本书深入探讨了对外汉语词汇教学中面临的问题。作者通过详细的分析,阐述了如何进行词义解释和教学,以及如何选择和编排
教学词汇
。书中的内容包括对常用词和教学词汇量的考量,以及对文化词语教学的深入探讨。同时,书中还对留学生在词汇习得过程中可能出现的典型偏误进行了...
对外汉语词汇教学
与习得
研究
图书目录
答:
第四节
对外汉语词汇教学研究
的特点与不足 第二章 现代汉语词汇特点与词汇教学 第一节 现代汉语词汇系统及分类 第二节 现代汉语词汇基本组成成分 第三节 现代汉语词汇语音特点和结构特点 第四节 汉语词汇的特殊性对教学的影响 第三章 汉语常用词与教学词汇的选择 第一节 基本词汇、一般词汇与常用词 ...
青岛大学汉语言文字学专业
对外汉语教学研究
答:
汉语自身拥有严谨的体系和规律,每一个字、每一个词的构造和使用都蕴含着深厚的内涵。随着深入研究,这些隐藏的特性正逐渐浮出水面,对于全球语言理论的发展具有深远影响。
对外汉语教学研究
不仅帮助国际学生理解和掌握汉语,也在推动语言学理论的创新与拓展,为世界语言多元性的发展贡献力量。
为什么要
研究对外汉语教学
语用文化
答:
就是对外汉语专业对外汉语专业专门培养有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语、日后能在国内外从事
对外汉语教学
的师资,或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。这个专业主要学习三方面知识:文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学,文化包括中国文化和外国文化,语言包括汉语、英语,当然还有更重要的语言学各分支学科的...
杨晓黎杨晓黎
答:
在课题主持方面,杨晓黎正在主持的项目有2010年国家社科基金项目“现代汉语传承语素研究”(10BYY064)以及2008年安徽省高校重大教改计划项目“对外汉语专业建设研究与实践”(2008jyxm003)。他已经完成的项目包括2007年主持完成的国家语委十五项目“基于
对外汉语教学
的
汉语词汇研究
”。他的主要研究成果包括出版...
张志云复旦大学语言学院讲师
答:
张志云的教育背景与学术经历如下:1996年,他在北京师范大学汉语言文学专业完成了学士学位的学习。(毕业于北京师范大学)随后,于2001年,他在北京师范大学汉语文化学院攻读语言学与应用语言学专业,获得了硕士学位,其
研究
专长在于
对外汉语教学
中的
词汇
和文化教学方面。(研究方向聚焦于对外汉语教学)在教学领域,...
对外汉语教学
学科理论
研究
基本信息
答:
对外汉语教学
学科理论
研究
的相关信息由李泉主编,该作品由商务印书馆出版。具体的出版日期是2006年7月1日,首次发行。整本书共有356页,印刷工作也在同一天完成。本书采用胶版纸印刷,为平装版。其国际标准书号(ISBN)为9787100049344,这标志着本书在学术界的专业性和权威性。无论是内容深度还是印刷质量...
探讨
对外汉语教学
不同留学生的汉字教学方法
答:
汉字所组成的字、词蕴含了华夏文明的历史记忆,通过它可以了解历史,了解过去。教授汉语的目的就是为了更好的传播中华文化,汉字作为文化的载体,更显示出其重要地位。在
对外汉语教学
中,如果忽视汉字的的教学,必然会使汉语和汉文化相脱节,但在目前的对外汉语发展中,过多的注重了语音的教学,口语课、视听课较多,但字和音...
想了解《
对外汉语语法
及
语法教学研究
》的作者孙德金的资料。
答:
孙德金,男,黑龙江人,中文硕士, 北京语言大学孙德金教授 [1]教授,硕士
研究
生导师,现任北京语言大学汉语学院副院长、总支副书记。1989年在中国人民大学获硕士学位。主要研究领域现代
汉语语法
、北京话和
对外汉语教学
。语法方面的主要成果有《现代汉语名词做状语的考察》《现代书面汉语中的“Va为b”结构》...
对外汉语教学
任务及目的
答:
1.
对外汉语教学
的任务及体系 对外汉语教学是针对外国人的汉语教学,它既不同于针对本族人的汉语教学,也不同于针对本族人的外语教学。任何学科只有具有自身独特的学科任务,才有独立分科的可能性和必要性。因此作为一门独立的学科,对外汉语教学也具有独特的学科任务。 2.对外汉语教学的特征 对外汉语教学的性质包括以下...
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