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对外汉语语法教学
对外汉语教学汉语语法
的五种分析方法
答:
因其清晰明了得显示了句子的主干,可以一下子把握住一个句子的脉络,适合于中小学语文教学,对于推动
汉语教学语法
的发展作出了很大贡献。 还可以分化一些歧义句式。比如:我们五个人一组。 (1) 我们║五个人一组。 (2) 我们五个人║一组。 总结:中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子...
探索
对外汉语语法教学
的方法
答:
对外汉语语法教学
的基本方法有以下几种: 一、机械练习法 机械练习目的是在简单情景中加深学生对语法点的理解,并通过反复的、高频率的机械练习,达到流利说出正确的汉语句子的目的。 例如:老师先大声领读三遍:我是留学生。(此句包含最简单的主谓宾结构) 学生集体朗读、同桌互相朗读、个人自读几遍:我是留学生。 练习...
对外汉语语法教学
的方法
答:
5、活动
教学
法 如练习“把”字句,同时也复习有关房间名称和家具名称的
词汇
。教师先展示各种家具(包括部分家用电器)的图片,让学生每人抽取一张粘贴在黑板上,然后在家具图片的下方写上家具的名称。如:书桌、椅子、沙发、餐桌、床、衣柜、洗衣机、电冰箱、电视机等等。遇到学生不会写的,教师可以帮助...
对外汉语教学
40个
语法
点解析
答:
时间+ 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形 我们 都 对他 很热情 我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语 我们昨天 在家里 都很 高兴地 给他 打了电话 【拓展】实用
对外汉语教学
工具 一、语音教学 语音教学的过程中,学生声调不好可能有两个原因,一个是学生基本功不扎实,声调部分没...
《
对外汉语语法教学
》教案(2)
答:
《
对外汉语语法教学
》教案 语法结构不是解决能不能懂的问题,而是要解决会不会用的问题。语法规则不是讲会的,而是练会的。对语法知识要进行必要的解释、总结,让学生了解语法规则。但是语法知识的讲解要少而精,避免使用大量的名词术语。更重要的是通过练习掌握这些规则。语法课上要体现以练习为主的原则。练习(包括口...
对外汉语教学
中
语法
点讲解方法
答:
对外汉语教学
中
语法
点讲解方法 形式:结构本身、相关结构(如一个结构的肯定式、否式、疑问式)、必要成分(如“被"字句的 补语)、语法成分的排列顺序(如时量补语)和虚词的位置等。意义:语法点的语义特点。功能:语法点的功能和使用环境。列出公式:如板书时量补语的三种形式:我学汉语学了一年。我学了...
对外汉语教学语法
的目录
答:
对外汉语语法教学
方法第二章 语素和词第一节 语素一、语素的辨别二、语素的分类三、音节、汉字与语素的关系第二节 词的确定一、词的定义二、词的判定三、离合词第三节 词的构造一、单纯词二、合成词三、简称第三章 词类(上)第一节 词类概说一、词类和词性二、划分词类的标准三、 现代汉语词的...
实用
对外汉语教学语法
目录
答:
目录 第一编:
汉语
语音、汉字与
词汇教学
1.1 汉语语音教学 深入理解汉语的音节结构和发音规则,为初学者打下坚实的基础。1.2 基础汉字教学 从基本笔画和部首开始,逐步揭示汉字的独特魅力和书写技巧。1.3 词汇基本知识及在教学中的运用 讲解词汇构成、词义、搭配及在实际交流中的灵活运用方法。第二编...
对外汉语教学
常见
语法
答:
对外汉语教学
常见
语法
导语:汉语作为第二语言教学虽然已经发展成为一门专门的学科,也逐渐形成了自己的学科理论体系,其中汉语的语法就是汉语当中的一门学科。下面我向大家介绍对外汉语教学常见语法,欢迎参考!1.汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 我 学习 汉语。2.用“吗”、“呢&...
对外汉语语法教学
教案
答:
对外汉语语法教学
教案模板 导语:对外汉语教学是国家和民族的事业,是国家改革开放大局中的一个组成部分。下面我分享对外汉语语法教学教案模板,欢迎参考!一、教学情况 1、所用教材:对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册(下)杨寄洲 主编 2、教授对象:人文系一年级学生 3、课程类型:...
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