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小学作文教学的指导策略与方法
结合实际谈谈如何开展
小学
语文
习作教学指导
答:
在语文教学中开展作文教学指导,应该采取以下策略和方法:
1、循序渐进,由简到繁。可以从写日记,写片段入手,先写一件事、一个人、一个场景
,引导小学生学会用自己的语言把所遇到的人和事表达清楚,或把自己所见、所闻和所感如实写明白。经过一个相当时间的练习之后,再指导小学生写篇幅比较长、人物和...
小学生作文
如何辅导
答:
既要加强和改进阅读教学,重视读中悟写,读中学写,体现读写结合
;又要加强课外阅读,好读书,读好书,读整本书,开阔眼界,丰富知识,提高认识,增加文化和语言积累。“读书破万卷,下笔如有神。”勤于读书,大量阅读,必能促进作文能力的提高。 总之,作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。 二、...
如何
指导
学生学习
作文
?
答:
4. 鼓励自主写作:让学生在课堂上或课后自由进行写作练习
,可以是日记、书信、议论文等。教师要给予学生充分的鼓励和指导,帮助他们克服写作过程中遇到的困难。5.
批改与反馈
:及时批改学生的作文,并给出具体的修改意见和建议。让学生了解自己的优点和不足,从而不断提高写作水平。同时,要学会倾听学生的...
如何做好
小学作文教学指导
答:
解除学生的畏作心理,让学生养成热爱生活、关注生活、善于思考、大胆创新的良好习惯
,作文教学是育人工程的重要组成部分,教作文就是教做人,学作文就是学做人,学生能写出真、善、美的习作使学生敢于、勤于、善于,乐于说真言、写实话、吐真情。培养学生自能作文的意识、兴趣、能力、习惯以及对生活和习作负责任的态度。逐步...
如何
教
阅读写
作文
答:
写作教学是一个永远都说不尽的话题,而教小学生写作的方法同样是见仁见智的悖论。 不过,
这个环节的关键是老师的适当指导——老师是最好的启蒙者
。 2. 如何教小学生阅读和作文 教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣,这是一条写作教学公认的真理了。因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”,写作...
浅谈
小学生作文教学
中的几点
的策略
答:
针对目前小学作文中的种种困难和问题,我粗浅地谈几点在
小学作文教学
中
的策略
。 一、提高学生的作文兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“优”,生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦...
教
写
作文的
步骤
答:
(1)是在
教学方法
上人为的为
写作
设置条条框框,本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情,完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好
作文
,但老师在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论,还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了,孩子放不开手脚去写。 (2)是不注重孩子思维方法的教育,写...
如何有效
指导小学生
学生
作文
答:
二、仔细观察 观察是人们认识事物的起点,是迈向创新的第一步。
小学生
以形象思维为主,对学生来说观察是认识世界的主要途径。只有通过认真细致地观察,才能对事物有全面细致的了解,写出来的文章才会真实感人。因此,
作文教学
要重视培养学生自主观察的能力,教给学生观察
的方法
,并启迪学生创新,这样不仅能...
如何
指导小学生习作
答:
本文主要论述了
指导
四年级
小学生作文
写作的相关
策略
。1. 构建情境,激发学生兴趣 作文写作是四年级学生普遍头疼的一门语文练习,几乎所有的学生都对此抱有排斥心理,这对于提高他们的作文写作水平来说非常不利。所以,提高四年级学生作文水平的关键一步就是要消除他们的排斥心理,激发他们
作文写作的
兴趣。而...
小学作文教学的
几点建议
答:
培养
写作
习惯,坚持写日记,高年级的学生要坚持写周记,老师也要有适当的帮助和
指导
,引导学生在选材、表达、修改、评价等各个方面慢慢的提高,使学生在不知不觉中学会了许多的技能
和方法
。学生能在平常的日记和周记当中自觉锻炼
作文的
能力,逐渐养成习惯,相信作文能力也会慢慢的提高起来。 五、讲评作文时要注重
策略
教师在...
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