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小学数学学困生记录表
小学
一年级
数学学困生
辅导
记录
怎么写
答:
以下供参考
小学
五年级
数学学困生
基本情况怎么写
答:
小学五年级数学
学困
生基本情况怎么写?1、分析学困的各种原因(自身的兴趣、家庭的状况、教师的关注程度、同伴的交往)2、分析
学生学困
的基本情况,主要在哪方面?具体是哪些!
如何提高
学困生数学学习
兴趣 百度文库
答:
树立为学生服务的思想,热爱和尊重每个学生,特别是
学困生
,课堂多与学困生交流而且应该是平等的交流,注意留简单的问题给学困生回答,并且在他们回答问题时只要沾答案的一点儿边,都给予肯定并提示其回答完所有问题,然后就用鼓动性的语言让全班学生表扬他们,目的就是树立他们学好
数学
的信心。这样,经过一段时间的训练,让...
如何转化
小学
高年级
数学学困生
的实践研究
答:
1、通过对“
学困生
”的个案研究,从非智力因素维度开发学习潜能,诱发学习动机,激发学习兴趣,磨砺学习意志,培养学习热情等,进而形成良好的学习习惯,促进“学困生”的有效学习。2、在实践中把对“学困生”的成因分析以及转化与日常的教育教学实践结合起来,及时加以验证和补充,总结出能促进“学困生”有效学习的策略。3...
小学数学学困生
辅导计划
答:
小学数学学困生
辅导计划一: 一、情况分析 小学三年级数学学困生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生...
如何提高
小学数学学困生
的成绩?
答:
学困生
通常有几种情况:1.会的做错,实际就是不会,只是貌似会了 2.做题没有思路,这个问题在于遇到实际题目时,不会联系老师讲的基础知识点。要提高成绩,最快捷的方式是保证错题不再错第二次。要求他们把错过的、不会的题目整理出来,搞通搞会即可(
小学
每学期这种题目也就三五十道)。嫌麻烦的...
小学
二年级
数学
教学反思
答:
高一数学教学反思七年级数学教学反思新课程数学教学反思
小学
二年级数学教学反思2 一、
数学学困生
形成的原因分析 数学学困生形成的原因是复杂的、也是多方面的。我认为大部分学困生是后天形成的,主要集中表现在以下几个方面: 1、缺乏兴趣 进入初中以后,由于课程增多,对于数学基础差的学生来说学习的困难就更大了,...
如何关注
小学数学学困生
的学习论文
答:
一、热情关心,耐心启发,唤起
学困生
的自信心造成学困生的原因有很多种,大致有来自家庭的、社会的、学校的、自身的。其中重要的是自身的原因。有大部分学困生都是因学习习惯不好,学习方法不当,放在学习上的时间或精力不够而造成学习成绩不理想,失去学习信心,成绩再差,形成恶性循环。可见,提高学困生的自信心很重要...
小学数学
教学反思
答:
教师要同
学困生
进行面对面、心与心的交流,找出学困生的学习问题原因,并
记录
在案,而后根据不同的情况,采用有效的对策对学生给予帮助且不断跟踪反馈,让他们从阻碍中出来,树立学好数学的信心。 三、关于注重培养学生实践活动能力 一方面,
小学数学
学科本身具有抽象性强和逻辑性强的特点,另一方面,小学生还处于身心发展...
一年级
小学数学
下册教学工作计划
答:
3.批改作业时,对
学困生
进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。 一年级
小学数学
下册教学工作计划(三) 一、班级情况分析: 经过一学期的学习,两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯,能遵守课堂常规,大胆发言,积极回答问题。也有几名学生学习自控能力差,需要教师和家长的督促。
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