33问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学导学案教学反思
小学数学
教师课堂
教学反思
答:
怎样提高
小学数学
课堂
教学
的实效性,提高我们的备课上课能力呢? 一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标 即:多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。使教学目标切合实际。 解决策略 1、了解学生已有的知识基础和生活经...
小学数学
六年级下册《反比例》
教学反思
答:
小学数学
六年级下册《反比例》
教学反思
1 本课是北师大版六年级下册第二单元的教学内容,我是在教学完《正比例》的基础上进行设计教学的,通过教学,本人有以下几点体会: 第一:在教学过程中,注意数学与生活相结合,通过生活中的三个情境引导学生理解反比例,让学生容易掌握也容易判断两个变量是否成反比例。 第二:通过复...
《加权平均数》
教学反思
答:
《加权平均数》
教学反思
篇1 **月21日第六节课是我的一节公开课,为了这节课我作了充分的准备,
导学案
、课件都是仔细斟酌,反复修改,甚至每个环节所需的时间,过渡衔接的语言,我也都是推敲再三,尽管如此,可一节课下来,还是让我很不满意。 说来也巧,广水的教育同仁原本定于这天上午来我校观摩的,由于客观原因改...
小学教学反思
案例分析
答:
作为实验班教师,我在不断的摸索和实践中也进行了
反思
,下面就对
小学数学教学
中某些环节谈谈我个人的看法。一、在平时的教学中往往会出现这样的情况,设计的
导学案
内容尤其是练习部分还没进行完,下课的铃声就响了,反思这种情况我觉得有如下几点原因:1. 虽然教师已经汲取了课改的思想并也按模式备课,但...
对称、平移和旋转
教学反思
答:
由于在生活中有很多对称、平移和旋转现象,因此,在
教学
中我们尽可能结合学生的生活实际来创设情境,实现学生学习有价值的
数学
。 1、在
导学案
的设计中,主要以各种数学活动贯穿课的始终,让孩子们在动手操作中,认识平移、对称、旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形或对称图形。在课中安排了“折一折”“剪一剪”“移...
小学数学
期末
反思
答:
小学数学
反思篇一
教学反思
又称反思性教学,是指教师在教学实践中,在先进的教学理论指导下,批判地观察自我的主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,对教学实践进行思考、反馈、评价、探索,解决教学中的的实际问题,针对教学中的“教”与“学”两方面活动的过程及效果,对它们的合理性做出准确...
积的近似数
教学反思
答:
下面是我整理的积的近似数
教学反思
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 积的近似数教学反思1 1、教学目标要明确,内容要准确。这是基础,学生做题出现问题跟教师有直接关系。 2、教师要明确自己的角色,地位。教师要有自己的威严,要严慈相济;教师是教学活动的指导者,处于主导地位,把控课堂活动,要顾及全体...
如何创建高效课堂—谈
导学案
的推广和使用
答:
3、
教学反思
使教师专业素质不断提升 一节课上完之后,我们及时思考这节课成功之处在哪儿,失误在哪儿;哪些地方力度不够,哪些地方浪费了时间又没取得好的效果;学生的眼神发亮的时候是什么时候,为什么会这样;学生埋下头去,只给你一个头顶是什么时候,为什么会这样……多问自己多思考教学过程,为下一...
诱导公式
教学反思
答:
诱导公式
教学反思
1 本节课通过具体的实例让学生观察,从而得出锐角与一般角的关系,并在此基础上利用单位圆定义的三角函数,找到他们的关系,培养了学生观察、分析、归纳、推理的能力.充分体现了学生做
数学
的过程,使学生对诱导公式有了从感性到理性的认识过程,也使本节课的三维目标真正落到实处.我始终注重"以学生为本...
小学
教师学期末个人
教学反思
答:
小学教师学期末个人
教学反思
1 上个星期去了邹城凫山小学观摩济宁市
小学数学
优质课,深受启发。回来后,打算将学到的内容用到自己的课堂,进行尝试。 初步尝试,把自己的课堂录音,回家反复听。感觉问题还是很多的。这一单元也是《认识时间》,王伟老师讲的是一年级的内容,与一年级的内容联系看,教材对时间的认识由特殊的时...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学数学教案课后反思大全
小学数学教学案例与反思
小学数学教学反思100篇简短
小学数学教学设计与反思范文
小学数学教学备课反思
小学数学教学反思万能模板
小学数学教学反思大全简短
小学数学微课教学反思
小学数学纠错课教学反思