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小学生字词教案设计
小学
语文《识字1》
教学设计
答:
小学
语文《识字1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个
生字
,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有收集
词语
的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制
字词
卡片和课文插图。 2、
学生
收集关于秋天的词语。 3、自制的...
一年级语文上册《识字3》
教学设计
答:
学生
举例,同时加深对
词语
的理解。同时注意给
生字
组词。 2、会读读这些词语?指名读。 小朋友,你对老师放的这些卡片有什么意见吗? (学生通过观察,在老师的引导下“哪些词可以放在一起?” 能够把这些词分成风景和玩具两类。老师在学生的“指导”下,把这些卡片放成两排。 ) 3、下面我们来做一个找朋友的游戏。
人教版语文二年级上册识字6
教学设计
答:
1. 认识“恨、漠、忱、炭、贫、富、饥、索、奉、永”10个
生字
;会写“暖、永”2个生字。 2. 能正确、流利地朗读课文,初步感知
词语
的反义关系,丰富词语积累。 3. 在识字、朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的情感。
教学
重点:识字、积累词汇。 教学难点:理解个别抽象的词语,例如:热忱、雪中送炭等...
小学
一年级语文:识字1
教学设计
答:
以下是我收集整理的
小学
一年级语文:识字1
教学设计
,希望对大家有所帮助。 小学一年级语文:识字1教学设计1 教学目标 1.认识12个
生字
,会写"牛、羊、小、少"4个字。认识l个笔画和l个偏旁“提土旁 ”。 2.掌握"多、少""大、小"两组反义词。理解量词"群、颗、堆"的意思,能正确使用一些量词。 3.正确、流利...
小学
语文
教案
:识字
教学设计
答:
小学
语文教案:识字
教学设计
[教学目标 ] 1. 认识11个
生字
,会写8个字。 2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。 [教学重难点] 1. 正确朗读课文。 2. 了解水的变化以及与人类的关系。 3. 背诵自己喜欢的部分。 [课时安排] 二...
小学
一年级下册语文
教案
【5篇】
答:
1、认、写本课
生字
,背诵课文。 2、理解“因为他的桥架在嘴上,而小熊的桥架在河上”这句话的意思。
教学
准备 生
字词
卡、多媒体课件。 教学程序
设计
(一)复习巩固生字词 课件出示
词语
,认读。 (二)熟读课文,情境学文 1、播放课文录音。 思考:谁和谁想要架桥? 2、根据
学生
回答出示句子。 3、读句子,谁来说说...
识字
教案
答:
(老师让
学生
自己说一说应该注意的笔顺) (六)小结。 通过这节课的学习,你知道了什么? 板书
设计
识字三 孙悟空除妖 除妖 第二课时 (一)检查朗读。 1、朗读课文,注意停顿。 2、小组内互读课文,读后小组内评价。 (二)复习
字词
。 上节课我们学习了《孙悟空除妖》这篇课文和两个
生字
,还记得吗?一起写一写。
小学
语文一年级下册识字《古对今》
教学设计
答:
小学
语文一年级下册识字《古对今》
教学设计
1 一、设计说明 本课
设计教学
时,力求贴近
学生
的实际生活,以学生主体活动作为教学活动重点,以识字为主线,创设丰富多彩的教学情境,并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法,使学生感受到识字的乐趣。二、教学目标 1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、...
小学
二年级语文《识字1》
教学设计
答:
学生
对秋天的景物有一定的感性的认识,也了解一些描写秋天的
词语
。本课的词语对于学生来说有些陌生,因此教师在
教学
时要结合三组不同的词语,创设情境,引导学生自主识字、合作学习,联系生活实际,促进学生识字、积累,增强学生的感悟力和审美情趣。教学目标:1、会认12个
生字
,会写10个字。2、正确、...
小学
一年级下册语文
教案
《识字》二
答:
3.
学生
完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。4.教师巡视,对个别学生予以指导。5.利用投影仪进行书写展评。
设计
意图:抓住汉字的构字规律,掌握识字方法。
教学
中,让学生通过观察比较,了解
生字
的...
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