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小学英语四年级教案
小学四年级英语教案
答:
#775532
小学四年级英语教案
1 教学目标 1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。 2、能够看图读懂、理解文章的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。 3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写话。 4、能动手设计自己的农场。 5、学会懂得多吃蔬菜与水果。 6、有热爱动物,保...
小学
三
四年级英语教案
答:
小学
三
四年级英语教案
篇1 一、教学内容 Unit 1 Blouses and Jeans 二、教学目标 1. Work with language, sing along and fun with English. 2. Vocabulary: hundred, jacket, socks, coat, sport shoes, sweater….. 3. Sentence structure: NUM and MUM is NUM. How much is are……? 三、教学重...
小学四年级英语
教学设计(三篇)
答:
【篇一】
小学四年级英语
教学设计 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅...
2020
小学四年级英语教案
优秀范文
答:
小学四年级英语教案
范文一:Let’sLearnLet’sPlay 一、教学内容与分析 1、教学内容:Let’s LearnLet’s Play 2、教学目标 A、知识技能 a、能听、说、认读四个水果单词,在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good. b、能听懂Let’s Play部分的内容,并做出反应。 B、重难点:本节课我对本单元的内容进...
小学英语四年级
下
教案
5篇
答:
小学英语四年级
下
教案
篇1 一、教学内容: p38 letsquo;s talk 二、教学目标: 1、听、说、认读主要语言结构:what are these? are these...?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 三、知识与技能: 认读主要语言结构:what are these? are these...?。 四、过程与方法: 情景教学法 五、...
谁有2013-2014秋最新版pep
英语四年级
上册
教案
答:
2013~2014人教版
小学英语四年级
上册全册全套
教案
,共55页课题: Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标:1. 能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2. 能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board,...
小学四年级
下册
英语教案
答:
下面是由我为大家整理的“
小学四年级
下册
英语教案
”,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学四年级下册英语教案【一】 一、教学目标 1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。 2、能够看图读懂、理解文章的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。 3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写...
小学四年级
下
英语教案
答:
教案的编写要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。我收集了
小学四年级
下
英语教案
,欢迎阅读。 一、教学目标: 根据教材的基本特点以及教学内容,将教学目标确定为: 1.知识与技能目标: ①能够听、说、认读本课时的主要单词:playground, garden, teacher’s office, library, canteen. ②能运用句型...
小学四年级英语
下册
教案
(一)
答:
一、
教案
目标及重、难点分析 1.教学目标:(1)知识能力目标:能够四会掌握单词:skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。能够正确书写句子:What colour is it? It's white.能理解对话大意并听录音跟读。(2)情感策略目标:培养学生互助合作意识。培养学生单词记忆策略。培养学生热心助人的意识。2...
pep
小学英语四年级
上册
教案
:Unit 4 My home
答:
Unit 4 My home 【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】一、能力目标:1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型Yes, she is./ No, she isn’...
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