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小学语文的地得的用法区别
"的,地,得"三个字
用法
有什么不同
视频时间 00:56
“的”、“地”、“得”三个字有什么
区别
?怎么用?
答:
“的、地、得”这三个词的区别有:
读音不同、词性词义、用法不同
。一、读音不同 1、的:普通话读音是de,dí,dì,dī,始见于篆文,现代汉语中,使用频率居所有汉字之首。2、得:拼音有dé,děi,de三种,本义是得到,获得。3、地:地有两个读音:dì,de。二、词性词义 1、的:不同读音,...
的
得地的用法
,
小学生
如何
区别
,简明扼要些
答:
1、的 “的”一般在名词的后面,有这个字出现,通常是形容词(形容词修饰名词)例:可爱的女儿,美丽的老师,灿烂的笑脸,你的书。2、得 “得”一般在动词后面,有这个字出现,通常是形容一种状态 例:小明写字写得手疼,心疼得直掉眼泪,妈妈累得直气喘吁吁。3、地 “地”一般也在名词后面,有...
“的、地、得”到底该怎么用?
答:
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,
但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”
,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用...
“的”“地”“得”在句子中
的用法区别
如何?
答:
结构方式一般为:副词+地+动词;
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词
。二、修改病句,强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识。1. 由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,...
“的”“地”“得”的
区别
及
用法
!
答:
“的、地、得”的用法和区别 (一)“的”、“地”、“得”
的用法区别
本是中
小学语文
教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。结合实例,谈谈“的、地、得”的...
如何
区分
“的、地、得”
的用法
?
答:
“的、地、得”是汉语中的助词,它们
的用法
如下:1. 的(dé):- 用于表示所属关系、修饰名词和代词,相当于英语中的“的”、“'s”。- 例如:我的书(my book);妈妈的笑容(mother's smile)。2. 地(de):- 用于修饰动词,相当于英语中的“-ly”。- 例如:快乐地笑(...
的、得、
地用法
跟
区别
?
答:
“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词,使前后构成一种“定名关系”。此时,“的”即为定语的标志,应读de。如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词...
你发现 "的" "地" "得" 正确
的使用
规则了吗?分析一下。
答:
1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。以上几种
用法
,可以写成下面的公式:修饰限制+的+名词 修饰限制+地+动词 动词(形容词)+得+补充 ...
小学语文
“的、地、得”
的用法
详解
答:
一、“的、地、得”
用法
小析 ① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...② &ld...
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