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幼儿园课程制定的依据
下列不属于
幼儿园课程
目标
制定的依据
的是( )
答:
幼儿园课程目标制定的依据:
学习者的需要、社会的需要、学科的发展
。
制定幼儿园课程的
基本
依据
有
答:
主要有以下三方面
依据
(一)对幼儿的研究
幼儿园课程的
一个基本职能就是要促进幼儿身心和谐发展,所以课程编制者必须关注幼儿的发展,尤其要关注幼儿的发展需要与兴趣,关注幼儿的认知发展\情感萌发\社会化过程及个性形成等方面的规律与特点,以使课程目标能有效率地发挥引导与促进幼儿学习与发展.(二)当代社会...
幼儿园课程
确立
的依据
有哪些?
答:
幼儿园课程目标确立的依据包括介绍如下:1.依据社会发展的客观要求 首先,幼儿教育具有社会属性
。教育是人类特有的社会活动,其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等,有计划、有组织、有目的地传播给下一代,培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动,...
选择和确立
幼儿园的课程
目标有哪些
依据
答:
选择和确立幼儿园的课程目标的依据如下:
1.幼儿园教育原则和理念:根据幼儿园的教育理念和原则如关注幼儿全面发展、激发幼儿学习兴趣、培养幼儿认知和社交能力等
,制定相应的课程目标,幼儿园教师在制定课程目标时,也需要根据自己的专业知识和经验进行判断。2.幼儿发展阶段:了解幼儿发展的特点和规律,根据不...
幼儿园课程
确立
的依据
有哪些
答:
幼儿园课程目标的确立依据主要包括以下几个方面:
1、国家教育政策和法律法规:幼儿园课程目标的确立需要符合国家教育政策和法律法规的要求
。这些政策和法规通常会对幼儿园教育的目标、内容、方法等进行规定,为幼儿园课程目标的制定提供指导。2、幼儿发展特点:幼儿园课程目标的确立需要考虑到幼儿的发展特点。这...
制定幼儿园课程
目标的基本
依据
有
答:
制定幼儿园课程
目标的基本
依据
有(ABD)A.对幼儿的研究B.对幼儿园的研究C.当代社会生活的研究D.对学科知识的研究 制定幼儿园课程目标的原则是目标的内容要全面、目标制定要适宜幼儿年龄特点、目标制定应体现学科特点。1、目标的内容要全面:要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。内容包括认知、能力...
选择和确立
幼儿园的课程
目标有哪些
依据
?
答:
(1)对儿童的研究是基础和前提;(2)对当代社会生活的研究是参考和
依据
;(3)对学科知识的研究是保障。
幼儿园课程
目标
制定的依据
答:
幼儿在身体、认知、语言、情感、社交等方面均处于不同阶段的发展中,
制定幼儿园课程
目标时,需要充分考虑幼儿的发展特点和需求,确定适合幼儿阶段的教育内容和方式。家庭教育与文化环境制定幼儿园课程目标时,需要考虑到幼儿的家庭背景和社会文化环境,针对性地制定适合不同群体
幼儿的
课程目标。社会需求与发展趋势制定...
试述
制定幼儿园课程
目标
的依据
答:
制定幼儿园课程
目标
的依据
是学习者,新课程标准,教材内容,学生的具体情况,当代社会的需求。幼儿园教育要
依据幼儿
身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,与家庭和社区密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。学习者是课程...
幼儿园课程
目标确立
的依据
中,( )是基础和前提。
答:
幼儿园课程
目标确立的依据中,对幼儿的研究是基础和前提。拓展:
幼儿课程
目标
制定的依据
包括:(1)学习者的需要(对学生的研究)(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。幼儿园课程的一个基本功能是促进幼儿身心的和谐发展。因此,课程开发者必须儿童的发展需求...
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