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幼儿园课程的含义及特征是什么
简述
幼儿园课程的内涵及其
基本
特点
答:
幼儿园课程:
是实现幼儿教育目标的手段
,
是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
。幼儿园教育活动:指幼儿在园内参与的所有活动,包括专门组织的教学活动、游戏、日常生活和节日、娱乐活动,它是幼儿园课程实施的具体途径。课程的基本要素 课程的基本要素通常包括课程目标、...
什么是
幼儿园课程?
幼儿园课程的特点是什么
答:
幼儿园课程是
从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景
出发,
有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验
,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征,如目的性、计划性、结构性等,也反映了幼儿园教...
什么是
幼儿园课程?
幼儿园课程的特点是什么
答:
幼儿园课程是
从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景
出发,
有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验
,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。2、幼儿园课程的特点
(1)幼儿园课程的基础性、启蒙性
(2)幼儿园课程的全面性、...
幼儿园课程的
定义
是什么
答:
目前我国幼儿园课程的主导概念是活动论,
即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验
,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。幼儿园课程的第一个阶段为学科、领域课程,第二...
简述
幼儿园课程的概念
答:
一、幼儿园课程的含义 目前我国幼儿园课程主导定义是活动论,
即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验
,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。二、幼儿园课程的特点 (一...
幼儿园课程是
一门
什么
样的课程
答:
幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园可以解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体和智力得以健康发展。幼儿园教育是对儿童进行预备教育,是整个教育体系的基础,由基础教育课程以及各种活动构成。三、特征:
1、基础性、启蒙性
:从教育体质...
幼儿园课程的含义是什么
?
答:
(1)
幼儿园课程是
“活动”。“活动说”是课程定义的一大改进,从活动的角度看待和解释课程有几个优越之处:第一,它有利于改变课程工作者视角,促使他们同时注意学习对象和学习主体;第二,活动自身是一种存在方式,教师看得见,也比较容易把握和控制;第三,活动一词更能反映幼儿学习的本质与
特点
,因而...
幼儿园
项目式
课程的含义和特征是什么
?
答:
幼儿园
项目式
课程的含义和特征
意思是指幼儿园项目课程注重在做中去学习、团体讨论、知识与经验的总结与应用,在教学实践中取得良好的教学效果。就是引导幼儿针对某一个喜欢的项目进行积极的探索。其实施的流程如下:1、明确项目任务:教师提出任务同学讨论。2、制定计划:学生制定教师审查并给予指导。3、实施...
幼儿园的课程都是什么
类型啊,
有什么特点
啊
答:
幼儿园
的
课程都是
主题课程,主题课程围绕某个故事或事件展开,以主题为切入,激发幼儿兴趣和学习积极性,期间渗透五大领域的知识。在系统的幼儿园教学活动,把五大领域看做教育的内容,
课程的
主题化则看做是形式和方法。除此以外还涉及到“家园共育、环境创设、区域活动(模仿不同社会环境,扮演不同角色,...
幼儿园课程的
性质
和特点是什么
?
答:
(1)基础性:幼儿园教育是整个教育的奠基阶段,是为儿童一生成长奠定根基的阶段,因此具有基础性。(2)非义务性:学前教育的非义务性质,决定幼儿园课程也就具有非义务性。(3)适宜发展性:幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与
特点
。
幼儿园课程的
主要特点有:(1)启蒙性:幼儿园的课程不在高深...
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