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建立学生全面发展的评价体系
建立评价学生全面发展的评价体系
指标包括( )。
答:
全面
发展即人的全面发展,指人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面和谐的发展。因此,
建立评价学生全面发展的评价体系
指标不仅包括衡量学科学习目标的指标,也要包括体现学习能力、沟通能力以及道德品质等方面的一般性学习目标。故正确答案为D。
...教育课程改革中“
建立
促进
学生全面发展的评价体系
”的理论依据是...
答:
建立
促进
学生全面发展的评价体系
,要求评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和
发展学生
多方面的潜能,了解
学生发展
中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。而多元智能理论强调个体具有多种智能,且每个个体所具有的智能是不尽相同的。它要求在
评价学生
时,要看到学生多方面的智能,树立多元评价标准,按照学生所具...
...改革所倡导的“
建立
促进
学生全面发展的评价体系
”.其主要理论依据是...
答:
【解析】多元智能理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力:①语言智力;②逻辑—数学智力;③视觉—空间智力;④音乐智力;⑤身体—动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。因此。在对
学生
进行
评价
时,并不能只看某一方面。而是要...
简述如何
建立评价学生全面发展的评价体系
。
答:
【答案】:
建立
促进
学生全面发展的评价体系
,目的是在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能,调动广大学生的积极性和创造性。评价改革是课程改革的关键,新的课程理念要求我们教师在教育教学中必须关注人的发展,而不是对分数的唯一追求,因此,我们根据《基础教育课程改革纲要》与《中小学...
建立评价学生全面发展的评价
指标
体系
必须包括()。
答:
【答案】:C C[解析]建立评价学生全面发展的评价指标
体系
包括学科学习目标和一般性发展目标。
如何构建新课程标准下多元化的教学
评价体系
答:
因此,新一轮课程改革倡导构建多元化﹑发展性的评价体系。新课程标准的实施,对评价方式也提出了更高的要求,强调
建立
一种促进
学生全面发展
,促进教师不断提高,促进课程不断
发展的评价体系
,要求我们建立多元主体共同参与的多元化评价制度,不要把评价当做一个过程的终结,更要重视评价的激励作用与改进功能。...
简述我国基础教育课程改革对课程
评价
的有关要求。
答:
(1)
建立
促进
学生全面发展的评价体系
。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和
发展学生
多方面的潜能,了解
学生发展
中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。(2)建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主...
建立评价学生全面发展的评价
指标
体系
必须包括( )。
答:
【答案】:C
建立评价学生全面发展的评价
指标
体系
包括学科学习目标和一般性发展目标。
建立评价学生全面发展的评价
指标
体系
必须包括( )。
答:
【答案】:C 【考查要点】本题考查的知识点是“评价指标的基本内容”。【名师详解】
建立评价学生全面发展的评价
指标
体系
包括学科学习目标和一般性发展目标。
建立评价学生全面发展的评价
指标的
体系
必须包括()
答:
【答案】:C C[解析]《国家基础教育课程标准》要求对
学生的评价
不仅要关注学生的学业成绩,而且要注重发现和
发展学生
多方面的潜能,了解
学生发展
中的需求。基于这一考虔,小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。
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