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态度定势是态度改变的先决条件
态度改变的先决条件
是()。
答:
【答案】:D 本题考查的是态度改变的先决条件。
人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡
。
认知失调
是态度改变的先决条件。D项正确。A项:态度定势是个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性,...
简述影响
态度
和品德学习的内部
条件
。
答:
认知失调是态度改变的先决条件
;(2)态度定势。个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量;(3)道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体...
态度改变的先决条件
是()。
答:
【答案】:B
认知失调
是指态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态,是态度品德改变的原动力。
态度改变的先决条件
是
答:
态度改变条件是道德认知、认知失调
、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而其中认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏认知。头脑中认知,思想中觉误。
态度改变的先决条件
是( )。
答:
【答案】:B 勒温、皮亚杰、费斯廷格和海德等人的研究都表明,
人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致
,以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时,内心就会有不愉快或紧张的感受,个体就试图通过改变自己的观点或信念以达到新的平衡。可以说,
认知失调
是态度改变的先决条件。
简述
态度
与品德学习的一般影响因素。
答:
内部条件:(1)
认知失调
。认知失调是态度改变的先决条件。中学生的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏独立的道德评价能力。(2)态度定势。个体事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接收有关的信息和接收的量。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使...
简述幼儿品德形成的一般
条件
。
答:
①认知失调
:认知失调是态度改变的先决条件。当认知不平衡或不协调时,内心就会产生不悦或者紧张的情绪,个体就试图通过改变自己的观点或信念,以达到新的平衡。②态度定势:个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会有某种内心倾向,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而...
态度
与品德形成的一般
条件
答:
内部条件:
认知失调
是态度改变的先决条件,是个体所秉持的态度和行为有些不一致时个体出现的不舒服和紧张的心理状态。态度定势是一种内心倾向性,其产生于个体过往的经验,对过往事件的处理会使得个体形成一种对类似事件的倾向态度,这就是态度定势。态度与品德的形成过程的三个阶段:依从阶段的行为具有盲目...
态度改变的先决条件
是
答:
认知失调
是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或做好相关心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。
影响
态度
与品德学习
的条件
有哪些
答:
认知失调
.当自己的观点与他人的,社会的观点或风气不一致时,内心就会产生不愉快或紧张,就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡.认知失调是态度改变的先决条件。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质,人生理想,人生价值,个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大学生因其...
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