态度与品德形成的一般条件

如题所述

态度与品德形成的一般条件是外部和内部。

外部条件:据相关研究表明,父母的教养方式以及家庭氛围是否和谐都会对孩子的态度与品德的形成产生影响。社会风气由每一位社会成员的观念、信仰共同构成。社会的舆论、大众传媒的信息以及社会上的各种各样的榜样行为都会对儿童产生影响。

个体有对群体认同和依赖的需求。无论是正式的群体还是非正式的小团体,其氛围和共同的价值观念和行为准则都会对个体的态度与品德的形成产生一定的影响。

内部条件:认知失调是态度改变的先决条件,是个体所秉持的态度和行为有些不一致时个体出现的不舒服和紧张的心理状态。态度定势是一种内心倾向性,其产生于个体过往的经验,对过往事件的处理会使得个体形成一种对类似事件的倾向态度,这就是态度定势。

态度与品德的形成过程的三个阶段:

依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。此阶段态度与品德水平较低,但却是一个不可缺少的阶段,是态度与品德建立的开端环节。

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

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