33问答网
所有问题
当前搜索:
我国教育目的制定的理论基础
夏商周时期的音乐机构有哪些?
答:
不过,当时礼乐内容偏重于祭祀、宗教、习礼方面内容。到了周代,虽说礼乐应用范围没有超出上述范围,但却更注重伦理、礼制等政治思想方面需求。西周时,其教育政策是根据宗法制度的需要而
制定的
,提出以明人伦为
教育目的
,并以礼、乐、诗、书相辅,文艺的样式较以前有了很大发展。当时,乐是与歌、舞、...
高等职业
教育
培养目标比较分析
答:
这种规范,应该是与高等教育(主要指本科教育)和中等职业
教育的
培养目标在比较中做出来的。 那么国家对高等教育中本科教育的培养目标是如何规定的呢?
我国
高等教育法第五条规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”,“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、本专业必需
的基础理论
、基本知识,...
《大
教学
论》读书心得
答:
但书中的
教育理论
和
教学
措施仍值得我们借鉴和学习。 作者强调了教育的作用和教育对人发展的作用,认为所有的人都应当获得教育;对教学内容,方法及其艺术进行了详细的分析和说明;提出了一套教学原则,如直观性原则、循序渐进性原则、巩固性原则等,奠定了教学论
的理论基础
;系统地
制定
了分班上课的教学制度。 留给我印象很...
素质
教育的
根本
目的
是
答:
《中华人民共和国义务教育法》根本
目的
是为了保障适龄儿童、少年接受义务
教育的
权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质。规定了义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定
基础
。 《...
教育目的的
意义和作用怎么样?
答:
我国教育目的的
概述 1.导向作用 教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教版育者指明了发展方向权,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。 教育政策的
制定
、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价,都是以教育目的为依据和前提的。教育目的无论对教育者还...
教育
研究的构成要素有哪些?它们之间有什么联系?
答:
从系统论看素质教育 关键词:系统论 整体性 动态性 开放性 有序性 协调性 素质教育是
我国教育
(特别是
基础教育
)改革的主旋律,它作为一种教育系统工程,显然应该遵循系统科学的指导。本文试从系统论角度谈谈素质教育。 一、素质教育的系统论特征 素质教育是一种旨在开发人的身心潜能,培养人的身心素质,养成人的健全个性...
浙江省2006年10月高等
教育
自学考试学前教育行政与管理试题
答:
39.简述我国幼教行政管理原则的基本含义。 40.简述组织文化与管理的关系。 四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 41.试论述“戴明环”
理论
的基本含义与管理意义。 42.联系园所管理实际,说明如何完善
我国教育
督导制度? 43.请运用学前教育法规的相关理论来评述下面的新闻事件。 在近几年的“两会”...
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
我国教育目的的理论基础
。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的,而实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。A项正确。B项:马克思主义关于人的全面发展的学说内容丰富,其要点有以下几方面:人的片面发展的根本原因是社会分工;人的全面发展...
国培研修日志
答:
培训纲要
的理论
知识是平时
教育教学
活动目标制定、内容选择等的重要点,学习纲要知识,能使自己做到心中有数,不再迷茫,对于教育所遵循的发展方向,所要
制定的教育
目标等都有据可依。在纲要中明确指出,幼儿园教育是
基础教育
的重要组成部分,是
我国
学校教育和终身教育的奠基阶段,是为幼儿一生的发展打好
基础的教育
。这不仅为...
课程开发八大模式
答:
教育目标是
教育目的的
下位概念。教育目的是对受教育者的质量和规格的总体要求,它构成了教育实践活动的第一要素和前提。教育目标是教育目的的亚目标,它直接决定着课程的性质和方向。在
我国
《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)所规定的幼儿园教育目标,即“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜