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我多想去看看学情分析和教学策略
人教版一年级下册语文第2课《
我多想去看看
》教案
答:
1、师:(出示课文中的插图)在“我”家的门前,我和妈妈正说着话呢!妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学一起来读课文,找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么,同桌两个同学对读。 2、指名一对同学对读,学生评议。 七、指导朗读、背诵 1、师:妈妈告诉了我什么?(出示第一句:妈妈告诉我, 沿着...
一年级上册《
多想去看看
》教案设计
答:
根据课堂
教学
需要,课堂中使用《
我多想去看看
》多媒体朗读课件,北京、天山风光图片和升旗仪式视频,给学生听觉和视觉的感受,激发学生学习的积极性。教学过程:一、复习检查 1、小朋友,你还记得上一节课学习了什么吗?你们学得真好。这节课我们还是来学习8课,请大家一起复习生词。小蜜蜂也来凑热闹了,...
《
我多想去看看
》
教学
设计
答:
(3)通过诵读和交流,体会“我”想
去看看
外面世界的强烈感情,激发学生对祖国山河的热爱之情。2.合作性目标 根据学习内容的性质和难易程度,选择三种合作
学习策略
。(1)切块拼割法 (2)小先生法 (3)内外圈法 借合作学习发挥学生的自主学习能力;借合作学习之机,提高学习效率,调动学生积极性和主...
我多想去看看
说课稿
答:
我多想去看看
说课稿1 一、说教材 《我多想去看看》是小学语文第一册第五单元的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法,以一个山村小孩子的口吻,通过"我"和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看看天安门广场的升旗仪式。语言朴实,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的
教学
激发学生对首都北京...
一年级上册语文说课稿《
我多想去看看
》
答:
初一一年级上册语文说课稿《
我多想去看看
》大家好,今天我来为大家讲解一年级上册语文《我多想去看看》这篇文章。这篇作文通过描写自然风光,表达了孩子们对大自然的向往之情。本文的主题是热爱自然,珍视生命。作文开头通过描写天空、海、沙滩、蓝天、白云等自然景观,展现了大自然的美丽和壮观,同时也引领...
我多想去看看
优秀说课稿
答:
正确、流利地朗读课文,读准字音;积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 三是基于对
教学
内容的认识:《
我多想去看看
》这篇课文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。识字写字方面,要求认识12个字,...
《
我多想去看看
》说课稿儿
答:
(3)通过诵读和交流,体会“我”想
去看看
外面世界的强烈感情,激发学生对祖国山河的热爱之情。2.说合作性目标 根据学习内容的性质和难易程度,选择三中合作
学习策略
。借合作学习发挥学生的自主学习能力;借合作学习之机,提高学习效率,调动学生积极性和主动性。三、说教法 1.讲授法 2.合作学习策略 (...
小学一年级语文上册
教学
计划附教学进度表
答:
一.
学情分析
:本班学生入学不久,学生活动力很强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,心难以集中。每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正...
部编版一年级下册语文
教学
计划
答:
部编版一年级下册语文
教学
计划 篇2 一,
学情分析
《家乡》以选择吉林地方特色,与本地经济和发展密切相关的话题为教材,激发了学生对家乡的热爱之情。由于学生是刚入学的儿童,对于学习有着强烈的好奇心与求知欲望,但由于年龄和心理认知的关系,他们在学习上还缺乏一定的自制能力,有待于培养学生良好的学习习惯。 二....
【常用】一年级下学期语文
教学
工作计划
答:
二、
学情分析
:本班学生54人,其中男生26人,女生28人。学生年龄较小,他们从幼儿园进入里小学的大门,比较难适应小学生活,不少学生自律性差。虽说都上过幼儿园,接受过一定的教育
教学
,但有的不够规范,特别是拼音和写字方面,需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流...
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