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我怎样教语文于永正读书心得
读
于永正
老师的《
我怎样教语文
》有感
答:
(三)简教课文、活教语文
。 “语文,不应该讲课文,而应该教学生学习的方法,教给学生学习语文必须掌握的、可以终身受用的语文知识、语文方法和语文技能。”看到这儿,我觉得这正是我所缺乏的,我终于知道了我该教给学生什么:汉语拼音、标点符号、3000个常用汉字、查字典的方法、查找资料的方法、阅读文章时圈点批注的方...
于永正我怎样教语文读书心得
答:
于永正我怎样教语文读书心得内容如下:重情趣”是于永正老师“五重教学法”中的第一部分
,也是于老师语文教学的最大特色,更是能引发我产生共鸣的地方。每每读起这一章,我的心灵总会生出不同的感慨。这里的“情”一方面是指对学生有情,另一方面是对语文教学有情,上课有情。于老师提出要关爱每一个...
于永正我怎样教语文
pdf
答:
于永正我怎样教语文
感悟如下:于老师是特级教师,全国小学语文名师。读《于永正:我怎样教语文》时有种莫名的亲切感,虽从未和于老师谋面,但真的觉得冥冥之中和他的缘分很深。于老师毕业于徐州师范学校,我的母校也在徐州。大学期间曾参加过一项活动,搜集并了解了于老师的一些信息和资料,那时候还没有步...
《
于永正
:
我怎样教语文
》读后感
答:
但以下几点是从不马虎的:一是把生字写得规范,掌握它的笔顺,把板书的字练好,力争成为学生的字帖
;二是所有新词都要查字典,教参上有的也查,因为好多词义,教参往往只取课文中的解释,虽然有的不一定讲;三是凡要求造句的词,一定弄明白它有几个义项,知道它的使用范围,并造出几个不同类型的句...
《
于永正我怎样教语文
》读后感
答:
指导朗读在语文教学中很重要
,讲解是分析,只能使人知道,而朗读是综合,能跃出纸外,能赋予作品生命,朗读更能使人感受。授课老师能指导学生把文章读好,这节课就成功一大半了。怎样才能读出亮点呢?第一:
强化初读
,要求人人把课文读顺,把握文章情感基调,读出人物的`轮廓。第二:通过提示语、标点...
读《
于永正
:
我怎样教语文
》
心得
二三
答:
读一本好书,就像和高尚的人谈话。这几天,我正在读《
于永正
:
我怎样教语文
》。书中共有四辑,明确的教学理念,典型的课例细节处理,对语文课的写字、
阅读
和作文教学都有醍醐灌顶般的指导。读其书如见其人,于永正老师给我留下了深刻印象。于永正老师教了近40年的小学语文,提出了“五重教学”,即重...
《
于永正
:
我怎样教语文
》的读后感
答:
这一周,我利用课余时间再次读于老师的《
我怎样教语文
》。这本书,共有四辑,第一辑写的是语文教育,应该给学生留下什么;第二辑写语文教学其实很简单;第三辑写语文课堂教学的亮点在哪里;第四辑是关于作文教学。每一辑,既有于老师的经验之谈,又有典型的事例叙述,让我如临其课堂之境,聆听于老师的语文教学真谛,...
“跟着
于永正
老师教语文 ”——读《于永正:
我怎样教语文
》有感。
答:
本书有
于永正
老师对
语文
教育的认识,也有他的语文教育实践。我们从中可以看出他的教育观,语文观,学习观,乃至于他的性格为人和其他的方方面面。读完这本书,我想从以下几个方面谈谈自己的感悟。都说读写是教师成长的双翼 ,读完了这本书,我对于这句话有了不同的理解。这个“读”,不仅仅指的是“...
读《
于永正
:
我怎样教语文
》有感
答:
这本《
于永正
:
我怎样教语文
》是今年上半年购得的,却没有来得及细看。两周前整理东西时,再次看到,捧在手里便难以割舍。几天来,从家里拿到学校,再从学校拿到家里,只要有点空闲,便认真读上几页。虽然于老师的语言平实、朴素,很少有难懂的句子,但几篇文章我还是读了几遍。 于永正老师倡导“教语文,其实很简单”...
读《
于永正
,我是
怎样教语文
》有感
答:
最近
阅读
了
于永正
老师写的教育随笔《于永正:我是
怎样教语文
》,深有感触,在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到了许多方法,收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。语文教育应该给学生留下什么?留下较好的语感,能不假思索的行文,留下认识和情感,留下初步的书写能力,阅读能力和表达能力...
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