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抽出新的枝条表现出了什么
《美丽的小兴安岭》中,春天树木
抽出新的枝条
长出嫩绿的叶子,抽出一词用...
答:
因为“抽出”写出了枝条生长得快速而有力,表现了小兴安岭春天勃勃的生机
。“抽出”写出了新芽长得很快,另外还给人们一种动感,把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭...
树木
抽出新的枝条
抽出好在哪里?
答:
抽出很形象表达了树木发出新的枝条的形状,
理解到:抽出可以表现出风吹动枝条的感觉,化静为动,生动形象,使人有画面感,好像亲眼看到一样
。这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直的,长长的,像一把剑,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。“春天,树...
“春天,树木
抽出新的枝条
”一句“抽出”一词用得很好,
表现
在那里
答:
“
抽出
”这个词把枝条快速而有力长出来的样子写
出来了
,写得既生动又形象。作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。把枝条生长的过程用动态的语言描述出来,更富有动感和生命力。“抽出”:突出树木
的枝条
生长之快,春天万物生命力...
春天树木
抽出新的枝条
长出嫩绿的叶子抽出的词语用得好在哪里
答:
“抽出”一词,写出枝条快速而有力长出来的样子,
表达了新芽长得很快,更加生动形象
。“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象;枝条一般是笔直...
春天,树木
抽出新的枝条
,抽出好在哪里?
答:
春天树木
抽出新的枝条
抽出的好在“抽出”这个词把枝条快速而有力长出来的样子写
出来了
,写得既生动又形象。作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。这句话出自部编语文三年级上册课文《...
树木
抽出新的枝条
,长
出了
嫩绿的叶子。
答:
抽出
,是动词,主语是树木,用了拟人的手法生动形象的描绘出春天的生机,而且抽这个动作
表现出枝条
即将长出的形态。作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动,化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭...
春天树木
抽出新的枝条
,其中抽出可以换成
什么
呢?这个词生动形象的
表现
...
答:
生动形象的
表现出了
植物生机盎然的样子,运用了比喻和拟人。将植物赋予人的动作和生理,一下子就把植物表现活了,给人以画面感,让人能一下身临其境,体会到春天的万物复苏,生机勃勃的感觉。春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。春,代表着...
美丽的小兴安岭中“
抽出
”和“长出”能换吗?
答:
因为“抽出”写出了枝条生长得快速而有力,
表现了小兴安岭春天勃勃的生机
。“抽出”
写出了新芽长得很快
,另外还给人们一种动感,把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的,长长的,把枝条“长出”说成“抽出”,既生动又贴切。这句话出自人教版小学三年级语文上册课文《美丽的小兴安岭...
春天,树木
抽出新的枝条
,抽出好在哪里?
答:
“
抽出
”这个词把枝条快速而有力长出来的样子写
出来了
,写得既生动又形象。作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。把枝条生长的过程用动态的语言描述出来,更富有动感和生命力。“抽出”:突出树木
的枝条
生长之快,春天万物生命力...
美丽的小兴安岭中树木
抽出新的枝条
中抽字
表现了什么
?
答:
美丽的小兴安岭中树木
抽出新的枝条
中抽字
表现了
枝条快速而有力长出来,把枝条说成‘抽出’表现得更加生动有力。
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涓嬩竴椤
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树木抽出了新的枝条长出了
春天柳树抽出嫩绿的枝条
抽出这个词好在哪里
抽出新的枝条抽出好在哪里
抽出枝条的抽出可以换成什么
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
抽出形容春天的什么
树木抽出新的枝条的意思
春天来了抽出了新的枝条