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提出替代性强化的教育家
直接强化,
替代性强化
,自我强化是谁
提出的
答:
班杜拉
。根据查询中公教师网得知,班杜拉是社会学习理论的代表,提出了观察学习,即并不是所有行为的获得都需要直接的强化,个体的很多行为的学习是通过观察并模仿他人而进行,观察者的模仿心理活动有三种:直接强化、替化强化和自我强化,其中替代强化是指学习者通过观察他人行为带来暴力行为的奖励性后果而受到...
提出替代强化
理论的心理学家是( )。
答:
班杜拉把习得与行为表现相区分
,认为行为表现是由动机变量控制的。动机过程包括外部强化、替代强化和自我强化。①外部强化:外部强化是指人们倾向于展现按照榜样行为去行动会导致有价值的结果,而不会导致无奖励或惩罚的后果的这一行为。②替代性强化:观察到榜样行为的后果,与自己直接体验到的后果,是以同样...
用
班杜拉替代性强化
理论,能让熊孩子变得听话吗?
答:
社会学家班杜拉提出观察学习理论中
,特别强调"强化"的作用。替代性强化主要是指当我们去表扬一个孩子的乐于助人的行为,其他的孩子也会表现出乐于助人的行为,即其他孩子得到替代性强化,从而注意自己的言行。什么是"强化"?家长叫孩子拿一杯水过来,当孩子拿过来时,家长笑着对孩子说:"谢谢,我好喜欢...
身教重于言教是什么作用在
教育
实践中的表现
答:
身教重于言教是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
简介:替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论
,是指观察者看到榜样或他人受到强化,从而使自己也倾向于做出榜样的行为。也就是说,对榜样的强化也间接地强化了观察者对榜样行为的观察和学习。替代性强化来自于学习者观察到的榜样的行为结果。这种...
提出替代性
学习与
替代性强化
概念的心理学家是()
答:
【答案】:D 参考答案:D
。参考解析:【命题立意】考查替代性学习与替代性强化概念的提出者。★★★ 【错因分析】考生对提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家记忆不清楚。
“身教重于言教”是
替代性强化
作用在
教育
实践中的体现,是否正确?_百...
答:
【正确】本题考查对替代性强化的识记情况。身教重于言教体现了榜样示范法,即
班杜拉
提出的观察模仿学习,在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。替代性强化指观察着因看到榜样受强化而受到的强化。身教体现了榜样的示范,即替代性强化起作用。故本题表述正确。
班杜拉
发展了行为主义心理学的“
强化
”概念,除了“直接强化”概念...
答:
【答案】:C、D 解析:
班杜拉
的强化分类包括:直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。自我强化是指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。
教育家
斯金纳
提出
了著名的社会学习理论对吗
答:
教育家斯金纳提出了著名的社会学习理论不对。根据中国历史网查询社会学习理论的代表人物
班杜拉
,强调的就是榜样的作用和替代性强化,被学界称为新的新行为主义。伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳,美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。
行为主义学派心理学家
班杜拉
发展了
强化
理论,
提出
了()等概念。
答:
行为主义学派心理学家
班杜拉
发展了强化理论,提出了()等概念。A.直接强化和替代性强化 B.替代性强化和自我强化 C.直接强化和自我强化 D.直接强化和间接强化 正确答案:替代性强化和自我强化
班杜拉
认为,行为的结果因素就是通常所说的
强化
,下列不属于他的强化观点...
答:
【答案】:D 本题考查
班杜拉
的社会学习理论。班杜拉根据社会学习理论提出三种强化观点,分别是直接强化、替代性强化、自我强化。本题为选非题,D项符合。A项:替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化,属于班杜拉提出的强化类型。与题意不符,排除。B项:自我强化是指观察者能观察自己的...
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替代性强化谁提出
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替代强化是谁提出来的
提出替代强化的心理学家是
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