33问答网
所有问题
当前搜索:
教师怎样评课
怎样评课
从哪几方面入手
答:
教学基本功:看老师的板书、教态、语言、操作熟练程度,来评估老师的基本功
。能力培养:看老师是否创造了问题情景,加强问题意识、增加学生的探索欲,教会孩子多方面解决问题和思考能力。教学效果:一是测评课堂气氛,二是查看学生对知识、能力和情操目标的掌握程度。2、教师评课的意义 自我梳理:作为教师应掌...
教师怎样评课
才算合格?
答:
要把
评课
的关注点,从
教师
传递知识转到学生有效学习方向上面,转到
如何
针对学习差异进行因人施教,如何把过多的统一讲授,转变为以指导学生分组学习讨论和统一答疑、点拨为主要活动方式的课堂,转变为以适当的统一讲解与有指导的自学或自由选择条件下的探究、研讨,查询相结合的课堂。转变评课的着眼点:评价课堂教学不能仅仅着...
如何
评价
教师
的课?
答:
4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这 个教学过程不连贯
。 5、
教师示范少,学生没机会展示
。 6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否 则教学时间有点紧。教师评课共有六要素 一、评教学基本功 ...
教师评课
该怎么评价?
答:
1.教学重点突出,板书条理清楚。教学步骤设计合理,由浅入深,一步一步地进行
。2.
教师基本功扎实,知识讲解准确
,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,舞台交流等形式的展示,师生通力协作,取得了较好的学习效果。3.
教师应以自然的语调进行教学
,鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐...
教师评课
应该评哪些内容?
答:
教师评课应该评以下几个方面的内容:
一、教学目标。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度
。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如...
怎样评课
小学语文课
答:
3、从教学程序上评:1看教学思路设计:教学思路是
教师
上课的脉络和主线。它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施
怎样
编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此,
评课
者评教学思路,一要看教学思路设计符...
教师评课
评语简短优缺点
答:
教师评课
评语:1、(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的三维目标;(2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较...
教师如何评课
?
答:
教师评课六要素 一、评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质,它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。
二、评教学目标
教学目标又称教学目的。这一要素主要有:教师根据教学大纲、教材内容所确定的教学目标、要求是否明确、具体,是否符合学生实际:是否体现知识、能力、觉悟和...
教师
在听课之后
怎样
进行
评课
?
答:
评课
要实事求是 (1)以商量的态度和
教师
共同分析和评议,不要以检查者的身份自居,更不能把自己的观点强加于教师。以朋友式的态度关心教师的工作,和教师共同商量和讨论问题。(2)根据课堂教学的特点,从实际出发,实事求是地评价一节课。在听课之后,无需对每节课都做一次评定,更不宜轻易地下一个...
如何
就一堂语文课进行
评课
,主要从哪几个方面来评
答:
缘此,
评课
就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 1、看教学思路设计 写作要有思路,写文章要有思路,上课同样要有思路,这就是教学思路。教学思路是
教师
上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施
怎样
编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
怎样评课 从哪几方面入手
教师评课六要素
评课从哪几个方面评课比较好
优秀评课万能评课稿
评课稿万能模板
教师如何有效听评课
听课评课表优点和不足
评课议课的方法与技巧
听课存在不足及改进建议