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教师群体的心理功能有
教师群体的心理功能有
哪些
答:
1,
教育功能:教育学生做人做事
;2,
归属功能
:教师与教师之间的归属 ;3,
认同功能
:对学生的认同;4,
支持功能
:对学生的支持与鼓励。
教师群体的心理功能有
哪些
答:
教育功能
,归属功能,
认同功能
,
支持功能
教师群体的心理功能有
哪些
答:
1. 心理疏导功能:教师在教育过程中引导学生正确处理情绪和行为
,帮助他们排解心理困扰。2.
归属功能
:教师群体内部的相互认同和支持,形成专业上的共同体和情感上的大家庭。3.
认同功能
:教师对学生的个性、能力和成就给予正面的认可,增强学生的自信心和自我价值感。4.
支持功能
:教师为学生提供必要的心...
教师群体
中有哪些
心理
健康
答:
1.正确的角色认知
。即能恰当地认识自己,并能愉快地接受教师的角色。2.
具有健康的教育心理环境
。即在教育中教师的情绪稳定,心情愉快,反应适度,情绪自控,积极进取。3.
教育的独创性
。不人云亦云,能创造性地工作。
4.抗教育焦虑程度高
。能忍受困难与挫折的考验。5.
良好的教育人际关系
。能正确处理学生...
教师的
职业
心理
特征主要有
答:
教师的职业心理特征主要有:认知,人格,行为
。教师的认知特征包括其知识结构和教学能力。教师的知识结构主要包括专业学科内容知识、教育教学、心理学的知识和实践性知识。教师的人格特征是影响教学的重要因素,其包含的内容是多方面的,如教师的职业信念、教师的性格特点和教师对学生的理解等。在教师的人格特征...
教育
心理
学
的功能
主要
包括
答:
教育
心理
学
的功能
主要
包括
为实际教学提供科学的理论指导、帮助
教师
结合实际教学进行研究、帮助教师预测并干预学生、有助于教师对教育现象形成新的科学认识。1、为实际教学提供科学的理论指导。教师可以通过结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等,将这些原则转变为具体的教学程序或活动。教育心理学...
心理教师
的三大基本
功能
答:
为教师敦品励行、改进工作、提高劳动质量提供心理学依据。这一领域研究的内容主要有:
教师的心理
角色。教师因任务广泛而复杂,需要扮演多种角色(如人类文化的传递者,新一代灵魂的塑造者,学生心理的保健医师,人际关系的艺术家等),每种角色有其特定的心理与行为表现。
教师
应具备哪些
心理
素质
答:
具体来说,
教师
应具有以下几方面良好
的心理
素质:(1 )认知素质。认知素质
包括
感觉、知觉、记忆、思维、想像等认识结构、智力水平和认知方法。在现代科技迅速发展,社会进入信息化、智能化、国际化 的今天,教育工作者对教师提出了新的要求。教师的职责,从只是向学生传授知 识变为要教会学生自己学习知识...
谁能告诉我2012年,
教师
资格证中学教育
心理
学的重点呀。问答题什么的...
答:
心理
学论述1影响教师教学效能感的因素?1)影响教师教学效能感的因素一般可氛围外部环境因素和教师自身因素。外部因素
包括
社会风气、为教师发展所提供的条件、人际关系等,教师自身的因素包括价值观及自我概念等;2)社会大环境对教师教学效能感起很大
的作用
。学校周围的环境对
教师的
教学效能感也有明显的影响;社会大众,特别是...
简述
教师
角色
的心理
特征有哪些?
答:
教师
角色
的心理
特征是从事教育工作和履行教师角色活动时所体现出来的特有的心理品质。主要有以下几点:(1)具有较强的使命感和责任感 (2)具有较强的成就感和自制力 (3)对学生成才具有强烈的期望
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