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教育的历史发展过程
教育的历史发展
分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
答:
一、时期:古代教育、近代教育、现代教育
。1、古代教育 中国教育开始于中国古典著作,而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国,用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝,唐朝的唐太宗完善科举制度。2、近代教育 近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 ...
教育
学
的历史发展
经历了哪四个阶段?
答:
第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,科...
我国
教育
学
的历史发展
经过了那几个阶段?
答:
一、教育学的萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
历史
现代中国
教育的发展
答:
具体
过程
如下:1950年8月
教育
部颁发《中学暂行教学计划(草案)》,这是新中国成立后的第一个教学计划;同年9月,在全国出版会议上提出中小学教材必须全国统一供应的方针,并成立人民教育出版社,承担编写国家统一教材的任务,于1951年出版了第一套中小学全国通用教材。1951年3月教育部召开第一次全国中等教育会议,通过了《普...
我国学前
教育的历史发展
大致经历了怎样的
过程
?
答:
学前教育课程是实现学前教育目的的重要因素,是学前教育目标落实到每一个幼儿身上的中介,它直接影响学前
教育的
质量,影响幼儿的身心健康发展,会对幼儿的一生产生重要影响。学前教育课程的发展是学前
教育发展
的重要组成部分,如王春燕学者所言:“从中国1903年第一个学前教育机构的诞生至今已有百年
的历史
。纵观这百年的发展史...
教育
技术
发展的历史
阶段是什么?
答:
(一) 国外
教育
技术的产生于
发展
1、萌芽阶段——19世纪末 2、起步阶段——20世纪初至20世纪20年代 3、迅速发展阶段——20世纪30年代至20世纪60年代 4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代 5、网络化发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今)(二)我国教育技术的产生于发展 1、...
从古至今的中国
教育发展
答:
一、
教育的
起源--原始社会的教育 教育大约已有两百多年
的历史
,教育源自人类的生产劳动,服务于人来的
发展
和生存。起初,人类教育的主要形式是劳动,如打猎、捕鱼等活动,这逐渐便成为我们实际生活中所必需的保障,劳动即是教育,随着生活环境和经济条件的变化教育的形式也随之变化着,随后人们逐渐开始发展畜牧业,人们学会了架...
中华人民共和国
教育的历史
沿革
答:
高等学校的院系调整,也是在学习苏联
教育
经验
的过程
中进行的。从1952年下半年开始,在以培养工业建设人才和师资为重点,
发展
专门学院,整顿和加强综合大学的方针指导下,进行了院系调整。当时以华北、华东、中南地区为重点,实行全国一盘棋,尽可能使学校的布局合理。在院系调整中,使大多数省份都有一所综合大学和工、农、...
考研教育学重要知识点:
教育的发展
历程?
答:
主要观点是:第一,人类
教育
起源于劳动活劳动
过程
中所产生的需要;第二,教育是人类特有的一种社会活动;第三,教育产生于劳动是以人类语言和意识
的发展
为条件的;第四,教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成和积淀社会生产和生活经验;第五,教育范畴是
历史
性与阶级性的统一,而不是一个永恒不变...
学校
教育的发展
史
答:
学校
教育的发展
史一、发展模式的不断转换综观百年来中国高等教育现代化
的历史
进程,其发展模式的转换大致可分为七个时期。第一时期(1862年至1894年)。甲午战争以前,中国近代高等教育处于酝酿时期。从19世纪60年代开始,出现了一批培养外语人才和军事技术人才的专门学校。它们不同于传统封建教育机构,不是培养作为各级封建官...
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