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教育目的的最终制约因素
制约教育目的的最终
决定性
因素
是
生产力和生产关系
,是否正确?
答:
本题考查教育与生产力的关系
。在推动社会发展的各种因素中,生产力的发展是制约教育目的的最终决定性因素。生产力是人类认识和改造自然来获取物质资料的能力,它的发展水平体现人类已有的发展程度。在推动社会发展的各种因素里,社会生产力的发展起着最终决定作用,因而它也是制约教育目的的最终决定性因素。故...
制约教育目的的最终
决定
因素
是
答:
生产关系以及由此产生的政治关系和思想关系
。 生产关系以及由此产生的政治关系和思想关系,对教育目的起着直接的决定作用。任何一个社会对教育的要求总是在一定的社会关系中产生并受这种关系制约的,因此,一定的教育目的必定表现为由在一定条件下的物质生活需要或物质经济利益决定的。在阶级社会里,不同的阶...
教育目的的
制定只受制于
社会政治因素
答:
教育目的的制定受到诸多因素的影响如:社会政治、经济、文化因素、个人的身心发展特点、制定者的教育理念等等
。教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现,它反映了社会政治和社会生产的需求.体现了教育的历史性、阶级性和
生产力
的性质。在不同的国家、不同的社会形式、经济文化背景等因素的不同...
决定
教育
事业发展的直接和
最终的因素
是( )。
答:
教育事业的发展与政治教育制度、生产力水平、文化等都有紧密的关系
,其中决定教育事业发展的直接和最终的因素是生产力的发展水平。生产力对教育的制约作用主要体现在以下几个方面:
(1)生产力水平决定着教育的规模和速度
;(2)生产力水平制约着教育体制、结构的变化;(3)生产力水平制约着教育的内容和手...
制约教育目的的因素
有( )。
答:
【答案】:A,B,C,D 【解析】教育性质是教育目的反映的内容,它不能
制约教育目的
。
什么
制约教育
的宗旨和
目的
答:
1、政治
因素
——直接影响 教育是人类的一种社会活动,在阶级社会里具有鲜明的阶级性。掌握着政权的统治阶级必然要掌握教育权,决定着谁能享受教育、谁不能享受教育,决定着不同社会背景的学生享受
教育的
类型、程序和方式。统治阶级的这些要求既体现在他们的教育观念上,又体现在他们的教育制度上,而且必须...
制约
着
教育目的的
设定,教育内容和专业设置的是
答:
1.
生产力的发展水平
制约着教育目的、课程设置与教育内容、教育发展的规模、速度、学校结构、教学方法、手段、组织形式2.教育是劳动力再生产的基本途径(舒尔茨人力资本理论)3.
社会政治经济制度
的性质决定着教育的性质、领导权、受教育的权利和程度4.教育具有筛选、整理、传递和保存文化、传播和交流文化、更新和创造文化的...
直接决定
教育目的的因素
是()。
答:
本题考查教育与政治制度。
一个国家的政治经济制度
,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素,但不是唯一因素;社会的
生产力
水平、个体的身心发展等也会对教育目的的制定产生一定的影响作用。B项正确。A项:
生产力的发展水平
决定(制约)教育事业发展的速度和规模;生产力的发展水平制约着人才培养的规格和...
教育目的的
性质和方向是由( )决定的。
答:
(3)
政治经济制度决定着教育目的
。因此,教育目的的性质和方向是由政治经济制度决定的,C项正确。A、B、D三项:科技的发展,社会
生产力
以及受教育者身心发展的规律都对教育目的产生一定的制约和影响,但不是决定教育目的性质和方向的因素,与题干不符,排除。故正确答案为C。
确定
教育目的
受哪些
因素
影响?
答:
1.受社会
生产力
和科学技术发展水平的制约 2.必须考虑历史发展的进程 3.要依据受教育者身心发展的规律 确定教育目的的依据:教育目的具有强烈的主观性,这种主观性又以客观性为前提.恰当的教育目的的制定又必须考虑到社会发展的现实和要求,依据受教育者身心发展的规律.所以确定教育目的的基本依据是主观和客观...
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