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新高考评价体系一核四层四翼
高考评价体系一核四层四翼
指的是什么
答:
1.
高考评价体系
的“
一核
”是指确立“立德树人、服务选拔、导向教学”的理念。2. “
四层
”包括:- 第一层:知识能力,考查学生长期学习的知识储备中的基础性和通用性知识,为学生的大学学习和终身学习奠定基础。- 第二层:关键能力,重点考查学生的运用能力,包括独立思考、分析问题、解决问题、交流与...
高考评价体系
中提到的“
一核四层四翼
”到底是指的什么啊?
答:
4、第
四层
:核心价值 要求学生能够在知识积累、能力提升和素质养成的过程中,逐步形成正确的核心价值观。这也体现了
高考
所承载的“坚持立德树人,加强社会主义核心价值
体系
教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。三、
四翼
1
、“基础性”要求主要体现在学生要具备适应大学学习或社会发展的基础...
高考评价体系
的“
一核四层四翼
”是什么?
答:
1、“
一核
”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;2、“
四层
”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“
四翼
”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。
高考
...
高考评价体系
的“
一核四层四翼
”是什么?
答:
1.
高考
的核心功能被概括为“
一核
”,即“立德树人为本、服务选拔人才、引导教学实践”,这一概念阐释了高考的根本目的,即回答“为何考试”的问题。2. “
四层
”指的是高考考查的内容层面,涵盖“核心价值观念、学科素养、关键能力、基础知识点”,这一层面明确了高考所要考察的知识与能力,即回答“...
一核四层四翼
指的是
答:
1. "
一核
"指的是
高考评价体系
的中心,即“立德树人、服务胡做选拔、导向教学”的理念。这一核心功能明确了高考的目的,回答了“为什么考”的问题。2. "
四层
"是指高考考查的内容结构,包括“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”。这些内容是对素质教育目标的深化和具体化,明确了高考需要“考什...
教改后
高考评价体系
的
一核四层四翼
是什么?
答:
4. “
一核四层四翼
”的意义在于,它将高考考试内容改革推向深入,确保考试内容既符合高校人才选拔标准,又契合国家课程标准。这一改革着重考查学生的独立思考和问题解决能力,推动学生全面发展。5. 高考考试内容改革坚持以立德树人为导向,全面贯彻教育方针,旨在通过科学构建
高考评价体系
,促进素质教育的发展...
...工作委员会提出了“
一核四层四翼
”的
高考评价体系
框架,“四翼“指...
答:
1.
高考评价体系
的核心是“
一核
”,即“立德树人”,这是高考的核心功能和价值追求。2. “
四层
”指的是“基础性、综合性、应用性、创新性”四个考查层次,分别对应学生知识与能力的不同方面。3. “
四翼
”则是高考评价体系中的考查要求,涵盖了“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面,是对...
教改后
高考评价体系
的
一核四层四翼
是什么?
答:
一核四层四翼
一核指的是
高考评价体系
,通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”。高考评价体系由“一核四层四翼”组成,包括考查目的、考查内容和考查要求。“一核”为考查目的,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中
高考核
心功能的概括,回答“为什么考”的问题。“四层”为考查内容...
一核四层四翼高考评价体系
是什么?
答:
1、“
一核
”是
高考
的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;2、“
四层
”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;3、“
四翼
”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。
一
层四核四翼
的具体内容是
答:
一层四
核四翼
是指
高考评价体系
。1、其中
一核
是指核心功能,即立德树人、服务选才、引导教学,是对素质教育中
高考核
心功能的概括;
四层
是指考查内容,即核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,是素质教育目标在高考中的提炼;四翼是指考查要求,即基础性、综合性、应用性、创新性。2、是素质教育的...
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