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智力的培养名词解释
智力
可以通过哪些途径
培养
答:
智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力
。 指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、计划、解决问题, 抽象思维 , 表达意念 以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时, “智力”的定义也可以概括为:通过改变自身...
智力的
发展与教育
答:
知识是发展智力的基础,而智力又是掌握知识的前提,知识的多少,并不完全决定着智力水平发展的高低
,教师如用注入式教学,学生学到的就是死知识,是不利于促进学生智力的发展的,要培养和发展学生的智力,教师在教学过程中应做到: 第一、
培养学生的求知欲,提高他们的学习兴趣
。教师上课,都要使学生有一种新奇感,把课堂变成...
谈英语阅读教学中逻辑数理
智力的培养
:逻辑-数理智力的
名词解释
答:
实践证明,在英语阅读教学中锻炼学生的逻辑数理思维,
就是培养学生养成观察、分析、概括、计算、逻辑推理等思维习惯,发展思维
,这样,不仅能够培养学生的语言智力,还可以培养学生的逻辑数理智力,而逻辑数理智力的提高又必将为学生今后的思考和学习起到巨大的推动作用。当然逻辑数理智力的提高不是突如其来的,也不是孤立的,它...
智力培养的
关键原则
答:
智力培养不是由基因决定的,智力教育大部分是在家庭里完成,学校对智力教育的帮助不起决定作用
。孩子智力之间的差异更多是由家庭教育造成的,所以智力培养是父母很重要的一项工作。 影响智力的几个关键因素有。1、爱和恐惧。人的智力模式两种,一种是开放的,一种是封闭的。注意力不集...
早期
智力
教育有哪些方面?
答:
培养婴幼儿的身体协调性、平衡感和力量
。早期智力教育应注重培养孩子的运动能力,让他们在运动中锻炼身体,增强体质。总之,早期智力教育是一个全面、系统的过程,涉及到婴幼儿的各个方面。家长和教师应根据孩子的兴趣和发展特点,有针对性地进行教育和培养,为他们的健康成长打下坚实的基础。
简述
智力培养的
原则。
答:
(1)提高认识,积极促进个体
智力的
发展。(2)通过教学活动发展个体的智力。(3)创设智力发展的情境,组织学生多参加科技和课外活动。(4)注意根据智力的个别差异,因材施教,促进发展。
什么是
智力
技能?如何
培养
学生的智力技能?
答:
智力
技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来,并且一环扣一环,仿佛自动化地进行着。智力技能
的培养
:(一)展开与分解性策略 (二)变式练习策略 (三)反馈策略 (四)条件化策略 (五)专家化策略 ...
如何
培养
孩子的
智力
因素
答:
★人格智力——这类人有回应他人、理解他人和与他人共事的能力。这种互动的人格智力是能从他人眼中看出来的天赋。★自我智力——这种人倾向沉思默想和能易于接近自己的感情。有内在人格
智力的
人能自我反省和喜欢沉思默想 总之, 针对人应必须具备的七种智力,对孩子进行全面
培养
教育,而让他/她迅速发展,...
简述
培养
幼儿
智力的
有效措施与方法
答:
根据幼儿的年龄特点,对幼儿进行
智力的培养
,要选择有效途径,一般可采用以下方法:激发幼儿的求知兴趣1、培养幼儿感知观察力。措施和方法:创造早良好的环境,丰富幼儿的知识和生活经验。正确回答幼儿提出的各种问题,引导幼儿的求知兴趣更持久更深入地发展。通过组织丰富多彩的活动,如讲故事、猜谜语、小实验...
如何
培养
孩子的
智力
?
答:
孩子的
智力
与父母的遗传因素有很大的关系,但是在婴幼儿期做好智力开发,可以使宝宝变得更聪明。家长可以通过以下5个方面来提高孩子的智力:一、在运动方面:要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行,就不管不教,那是不负责任的...
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