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杜威一原则三中心四即五步
杜威
的口诀
答:
口诀一:
杜威
三四五。
三中心
(现代三中心,儿童在活动中发展经验)四本质(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会)
五步
教学法(情景-问题-假设-解决-验证)口诀二:“民主的杜威新三中,倡两生一改做中学”:杜威—《民主主义与教育》—新三中心(现代教育代表人)—教育本质(两生一改)—做...
...教育即生长”,他的“新
三中心
”指的是( )。
答:
杜威
是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有:(
1
)
三中心
论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验;的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学...
杜威
的
五步
教学法是什么
答:
杜威
的
五步
教学法:一是教师给儿童提供一个与的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来...
杜威
的现代
三中心
指什么?
答:
一、赫尔巴特的传统
三中心
是:课堂中心、书本中心和教师中心;
杜威
的现代三中心是:以现实化、生活化的教学取代传统的课堂讲授,以儿童的亲身经验代替书本知识,以学生主动活动代替教师的主导。二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为中心;杜威则认为教育应该以儿童为中心,尊重儿童的...
杜威
的
三中心
是什么?
答:
区别一:旧
三中心
是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心,新三中心是以学生为中心、以经验为中心,以活动为中心。区别二:旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验...
杜威
的三个
中心
是什么
答:
杜威
的三个
中心
包括儿童中心、经验中心、活动中心。
1
、杜威是二十世纪最伟大的教育改革家,他的教育思想对美国教育产生了深远影响,也对世界产生了广泛影响。他针对传统学校以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的弊端,提出了以儿童为中心、以活动为中心、以经验为中心的教育思想。2、杜威的理论是...
杜威
提出的新
三中心
是指
答:
杜威
批判了传统教育,提出了“新
三中心
论”,即“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”。在教育本质上认为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会”(“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。”)他提出“从做中学”,学校应该开展活动课程(杜威提出了活动课程论),课堂应该...
杜威三中心
论的内容是什么?
答:
后来的美国实用主义教育学代表人物
杜威
批判教育
三中心
论,杜威因此提出儿童、经验、活动——“新教育三中心论”。新三中心端正了教师主导、探究式教学,方式是灌输式的、合作。思想内容:在杜威的心中,在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了,应当奉行...
现代教育学的“
三中心
”指的是什么?
答:
没有别的目的”。二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为
中心
,学生处于一种被动接受的地位,而
杜威
则认为教育应该以儿童为中心,尊重儿童的天性。三、课程方面不同。赫尔巴特强调学习系统知识,忽视儿童的生活经验;而杜威则提出了“做中学”和从经验中学的课程理论。
杜威
的教学过程是什么
答:
问题一:
杜威
的
五步
教学法是什么
1
)教师给学生创设一个课题,情境必须与实际经验相联系,使学生产生要了解它的兴趣; (2)给学生足够的资料,使学生进一步观察、分析,研究该课题的性质和问题所在; (3)学生自己提出解决问题的设想,或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。 (4)学生自己根据设想,进行推理,以求得解决...
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