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杜威教育思想和措施
试述
杜威
的主要
教育思想
。
答:
杜威十分强调学生的直接知识的获得。
主要表现为:①倡导“做中学”,改变传统教学中学生“静听”的模式,引导学生从自身的活动中进行学习
;②确立新的课程观。杜威认为学校的课程计划必须适应现在社会生活的需要,教材上的迫切问题是在儿童当前直接经验中寻找一些东西。课程教材必须以社会生活为基础,而且随知识...
美国
教育
家
杜威
提出的
教学
原则有哪些
答:
1、杜威提出了“以儿童为中心”的原则
。他主张教育应该以儿童的兴趣和需要为基础,而不是以教师或成人的意愿为主导。他认为,教育应该充分尊重儿童的主体性和个性,让儿童在活动中自己探索、发现和学习,从而培养他们的主动性和创造性。2、杜威提出了“从做中学”的原则。他认为,学习应该与实际生活和实...
杜威
提出的
教育思想
有什么
答:
在实施方面,
杜威首先主张“由活动中培养儿童的道德品质”,其次是要求结合智育达到德育的目的
。再则,他很注重教育方法的道德教育作用。(六)儿童中心论 杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之...
杜威
的实用主义
教育思想
有哪些方面?
答:
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、教育即生活、儿童为中心、从做中学
。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活,杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。②学校与社会。针对传统教育脱离社会生活的弊病,杜威提出...
杜威
主张的
教育思想
是什么
答:
杜威主张的教育思想:杜威主张的教育思想有教育即生活、生长和经验的改造
,在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的,在民主的社会中,应当奉行无目的论。杜威认为,学校即社会,在教材的选择上,杜威建议“学校与科目的相互联系的真正中心,不是科学而是儿童本身的社会活动”。在杜威...
杜威
的主要
教育思想
是什么?
答:
一、杜威教育思想 “教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。(一)
教育与生活
经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”,“教育即生活”有两个反面的含义:一是要求学校与社会...
杜威
提出的5个
教学
步骤
答:
杜威
的
教育思想
主张教育是生活的需要,教育的目的是要实现自我更新,传承文化和社会生活,也是生长的促进,是生命的特征,是能力的拓展。他主张教育应当紧密结合学生的实际生活,鼓励学生通过实践来学习,培养解决问题、合作和创造力等实用技能。他极力强调教育者要为学生创设良好的教育环境,引导他们积极地参与...
杜威
的
教育思想
对我们进行教育活动有什么启示?如果你是中小学校长,你打...
答:
道德教育是
杜威教育
理论的重要组成部分,并统一于其道德理论教育中,以下简称“杜威德育思想”。其提出“在做中学”的理论,重视学校德育环境的建设、学校道德教育要生活化而不应该脱离社会、脱离实际。杜威的这些
教育思想
对我国当代中小学道德教育有一定的启示意义。一、杜威德育思想概述 在对传统德育思想理论...
杜威
的
教育思想
主要有哪些?
答:
杜威
的
教育思想
有:基于对受教育者本身的重视,杜威反对传统的灌输式教育方法,他指出“有人把感官视为一种神秘的筒子,以为我们能使知识经过这筒子,由外界把知识输入心里去以为只要使眼睛常常望着书本,使儿童常常听着教师的话,就是求得完善知识的秘诀。”他认为灌输式教育方法不是真正的教育,因为教育...
简述
杜威
的
教育思想
答:
杜威的教育思想主要围绕“教育即生活”、“教育即生长”以及“学校即社会”三大核心展开。他强调教育应当结合儿童的实际生活经验,促进儿童的个性发展,并认为学校应当是社会的一个缩影,为学生提供真实的社会环境体验。二、1. 教育即生活 杜威认为
教育的本质
就是生活的过程。他主张教育应当从儿童的实际生活...
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