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水循环说课稿人教版
水循环说课稿
答:
水循环说课稿
1 一.背景分析 (一)说教材分析 作为高中地理教材必修1第3章的开篇内容,涉及内容既是水资源基础知识,激发学生求知欲,又为后面章节的学习作铺垫。本节课由“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”两部分内容组成。“相互联系的水体”部分内容主要是对水圈的构成、自然界的各种水体之...
高一地理
说课稿
:
水循环
答:
本节课所涉及的内容标准是“运用示意图,说出
水循环
的过程和主要环节,说明水循环的地理意义”,其中“说出”水循环的过程和主要环节,为“了解”的水平;“说明”水循环的地理意义,为“理解”的水平,为本节课的重点。 (二)说教学目标 根据以上对教材、课标的分析,并结合学生的认知水平和思维特点,确定本节教学目标如...
初中物理《
水循环
水资源》
说课稿
答:
水是生活和生产的重要组成部分,自然界中的水通过发生各种物态变化形成
水循环
,使淡水自然不断的得到补充。但由于人类社会发展的局限性,水资源出现很大的危机,爱护环境,合理利用水资源是社会的热点问题,也是需要人们形成发展与保护的思想的出发点。 让学生通过生活和生产中的水循环,进一步理解自然界中关于水的各种物态变...
高中地理的必修
说课稿
答:
1、使学生了解陆地水体的各种类型以及不同类型水体之间相互转化规律,理解水资源的性质,使学生明白在一定时间和空间内水资源数量是有限的,并非取之不尽,用之不竭。 2、理解自然界
水循环
的类型、主要环节和海陆间循环的意义。理解人类是如何水循环规律来化害为利,造福人类的。 能力目标 1、通过水体类型及其转化等图表...
高一年级地理
说课稿
优秀范例
答:
3.高一年级地理
说课稿
优秀范例 一、说教材 1、教材的地位和作用 大家好,我今天要说的这节内容位于新课标
人教版
高一地理上册第三单元的第一节《自然界的
水循环
》。人类赖以生存的自然环境是由多种自然要素组成的,这些地理环境中最活跃的一个自然因素——水。不断进行的水循环运动将自然界的四大圈层紧密相连,并...
大班水的变化科学
说课稿
答:
大班科学活动“水的变化”
说课稿
目标1——基础知识目标:通过实验感知水变脏容易和脏水变干净困难的道理。是本次活动力争阐述清楚的主要问题。这个目标是整个活动展开和幼儿能力提升的载体平台,在教学活动的两个对比实验环节中能够非常显性地达到,也是具体的基础知识目标。 目标2——价值目标:感知水在人们生活中的重要...
高中地理
说课稿
答:
高中地理
说课稿
篇1 一、说教材 内容选自
人教版
地理教材必修2第四章问题研究《煤城焦作出路何在》。课文以河南省焦作市为例讲述了资源枯竭型城市经济转型的一般思路与方法。作为问题研究的内容,本节课作为本章知识的总结与升华,具有概括性、综合性等特点,对学生的能力要求较高,是培养学生综合运用地理知识的理想材料...
高中地理
说课稿
范文5篇
答:
1. 高中地理
说课稿
范文篇一 【说课标】:《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。新课程标准要求学生根据资料归纳环境问题,交流看法,并采取行动改善环境。【说教材】- 教材地位:在生产活动知识基础上,开启地理学原理,对自然资源开发利用有重要意义。- 教学目标:知识目标、...
教师资格证认定小学科学
说课稿
答:
我
说课
的内容是青岛版小学科学五年级上册第五单元“
水循环
”的第三课《凝结》。一、教材分析 本单元集中研究有关水的形态变化、水在自然界里的循环,它与三年级上册第三单元《天气与我们的生活》,第四单元《水的科学》构成小学阶段对水的三态变化及水循环认识的整体框架。本课继“蒸发”、“沸腾”两课之后,指导...
初中物理
说课稿
答:
初中物理
说课稿
篇5 一、教材分析 (一)教材地位及作用 《温度计》是
人教版
义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第四章第一节的内容。“温度”是本章知识结构的核心,“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识,更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。温度计是学生真正认识的第一个测量工具,...
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