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没有教育不好的学生
只有
不好的教育
,绝
没有教育不好的学生
。()
答:
【答案】:错误,只有
不好的教育
,绝
没有教育不好的学生
是错误的。教育固然是影响人发展的重要因素,教育对人的发展决不是无能的,但人的发展受制约于诸多因素,教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育,绝没有教育不好的学生”。
怎样看待"
没有教不好的学生
,只有不会教的老师"这句话
答:
“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生。这应该是他的重要教育理念之一。“没有教不好的学生”,反映的是学生观——学生都是可以“教好”的。任何学生作为教育对象,首先要承认他是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,不是“朽木不可雕”的。这无疑是正确...
怎么理解
没有教不好的学生
只有不会教的老师?
答:
没有
挣不了的钱,只有不会挣钱的你,没有天生的罪犯,只有不作为的警察。没有老板是坏的,只有好吃懒做
不好
好干活的你。呵呵~问题是如何理解这个
教好的
标准。我认为教好是指
学生
通过老师的教,使学生德智体美劳,身心都有进步和发展。不一定以把学生都送进明牌大学为目的!因材施教,人尽其才应为...
“
没有不
合格
的学生
,只有不合格的教师”这句话怎么理解?
答:
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。原来是陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己)。理解:合格的教师不一定把所有的学生培养合格,还需要学生的努力...
怎样看待"
没有教不好的学生
,只有不会教的老师"这句话
答:
通俗一点说就是教师和学生是一种什么样的关系。这句教育界的“名言”在被广泛引用的同时,也引起了众多的争议。“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的。之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法,“没有不合格的学生,只有教不好的老师”、 ...
没有教不好学生
,只有不会教
的
老师 谁说的
答:
“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”一说出自著名教育家陈鹤琴老先生。这应该是他的重要教育理念之一。 “没有教不好的学生”,反映的是学生观--学生都是可以“教好”的。 任何学生作为教育对象,首先要承认他是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,不是“朽木不可雕”的。这无疑是正确...
如何看待“只有不会教的老师,
没有教不好的学生
”这句话的呢?
答:
同时我觉得如果“
没有教不
会的学生,只有不会教的老师”这句话如果合理的话,那就不需要家长了不需要警察了不需要暴力机关了,全部让老师去教嘛!谁说的这句话,你自己
教不好的学生
你就让他去教吧!他都教的会!悟空小秘书邀请回答这个问题,看到已经有六千多回答,观点看法应该已经非常之...
“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”,真是这样吗?
答:
没有教不好的学生
,只有不会教的老师,这句话只适用于心里愿意学习之人。只有学生心里想学习,才有机会学会。否则,换千万个老师,以千万种教导方式,也学不好。教与学老师耐心教导,学生认真学习,老师教会了学生,学生学会了老师所教。此为因果关系,是有教,才有学,也是在老师与学生意愿配合的基础...
同行们:“
没有教不好的学生
,只有不会教的老师”,您是怎样理解的?
答:
因材施教、教学相长,历来是广大教师追求的好方法,要将学生教好,需要教师、家长、学生共同努力才行。 不要再用“
没有教不好的学生
,只有教不好的老师”推卸家长、学生的责任,无故责怪教师,寒了教师的心。 这句话根据曾经的校园生活和经历是不对的,学生的基础、悟性和姿质不同,老师只能做到因材施教,最多出息...
你赞同
没有教不好的学生
,只有不会教的老师这句话吗
答:
赞成。这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“
没有教不好的学生
,只有教不好的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句,我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到多年以后的会引起如此多的讨论。这句话说的不太绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位...
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