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注意品质的好坏体现在注意的稳定性
注意品质的好坏体现在
答:
注意的品质指衡量注意好坏的标准,
主要从四个方面加以衡量:注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
,接下来将逐一阐述。1.注意的范围:又叫注意的广度,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。比如:一目十行(知觉的对象越多,注意的范围越广)关键词:范围广 2.注意的稳定性:又叫注意...
如何评价
注意
力
的好坏
答:
1、注意的稳定性 指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力
。也就是听课质量;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多,直接影响听课质量。2、注意的广度 也就是注意的范围有多大,它是指人们对于所注意的事物...
下列选项中,与
注意品质的好坏
无关的是
答:
1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性;2、培养广阔而稳定的兴趣
;3、加强意志锻炼;4、养好良好的注意习惯。
怎样提高智力?
答:
1
学习新技能
,尝试新路径,不断刺激大脑 学习新事物,新技能,尝试一些你没有做过的事情,可以提升大脑的认知能力。比如,学习外语,画画,乐器,围棋,国际象棋等等。尝试一些新体验,打破惯性。换一种方式,尝试不同的路线,换个做事的方法,尝试一些你从来没有做过的事情,这些都可以激活你大脑中沉睡...
教育学心理学一般有哪些常见的问答题
答:
注意的品质特征有:注意的范围;
注意的稳定性
;注意的分配;注意的转移。 注意可分为:不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。 17、良好的记忆
品质表现在
哪些方面? (1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。 (2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。 (3)记忆的准确性。这是...
教育心理学分析题怎么样?
答:
(一)
注意品质
特征规律的应用 1、注意广度的应用 (1) 使教学内容有规律或相互联系 (2) 使用学生熟悉的语言和方法 (3) 照顾不同年龄特点 2、注意
稳定性
的应用 多组织活动,变换形式,内容新颖 3、
注意的
分配: 4、注意转移的应用:紧张度高,转移慢,安排教学应由简入繁,或以新颖有趣引起转移。 第四题 题目中的...
2009年硕士研究生入学统一考试心理学模拟试题
答:
4.神经冲动在神经元之间的传递是借助()实现的 A 突触B 轴突C 髓鞘D 树突 5.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家的注意是() A 不随意注意B 随意注意C 有意注意D 随意后注意 6.下列选项中不属于
注意品质的
一项是() A 注意的广度 B
注意的稳定性
C注意的选择性D 注意的转移 7.马赫带现象可...
教育心理学变式策论
答:
2、 引起和保持有意
注意的
主要条件 (1)明确的任务(2)合理组织与完成任务有关的活动(3)用坚强意志与干扰作斗争。二、注意规律在教学过程中的应用(一)
注意品质
特征规律的应用1、注意广度的应用(1) 使教学内容有规律或相互联系(2) 使用学生熟悉的语言和方法(3) 照顾不同年龄特点2、注意
稳定性
的应用多组织活动,...
如何提高观察力?
答:
在线玩小游戏是一个不错的途劲,通过训练扩大注意的广度,增强
注意的稳定性
,提高注意的分配和转移能力。注意的四个品质既是衡量一个人注意力
好坏
的主要标准,也是你训练注意力的着眼点。在提高你
注意品质的
同时,你还要加强对自己进行活动目的性的教育,从而促使你由无意注意向有意注意转化,实现注意发展历程上的一个...
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