33问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈小学数学课的导入
小学数学
教学
的导入
设计,几个常用的基本策略是什么?
答:
小学数学
教学
的导入
设计常用的基本策略有实物导入法、情境导入法、故事导入法、游戏导入法等。1、实物导入法:通过使用物体、图片、模型等实物来引导学生进入数学学习的状态。例如,在教学几何图形时,可以准备各种几何图形的模型,向学生展示模型,鼓励他们观察、比较,从而帮助他们理解几何图形的属性和关系。2...
小学数学
教学
导入
有那些形式?
答:
1、直接
导入
直接导入是教师直接阐明学习目标和要求,以及本节
课的
教学内容和安排,通过极短的语言叙述,设问等方法,引起学生关注,使学生迅速进入学习情景。2、经验导入 所谓的经验导入就是从学生已有的生活经验,己知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。3、旧知识导入...
浅谈小学数学导入
新课的几种方法
答:
一、 复习旧知识,
导入
新课。 “
数学
是一门逻辑严密,系统性强的学科。”就好象一条很长的铁链,前后的知识是连在一起的。因此,在教学新知识时,要先复习旧知识,由旧知识引出新知识,从而促进知识的迁移。如在教学“用一位数除三位数”时,可以先复习“一位数除几百几十的数,商是整十的除法。...
小学数学
有那几种
导入
设计,各有什么用意??
答:
对不同课型
的导入
,教师要使用不同特点的语言:如果为创设情境而设计导入,教师的语言应该富有感染力;如果选用直观演示的方法导入,教师的语言应该通俗易懂、清晰明了;如果采用比较的方法进行导入,教师的语言应该清楚明白、准确严密、逻辑性强;如果用巧设悬念的方法导入,教师的语言应该富有启发性,发人深思。 二、
数学课
导...
小学数学课堂导入
方式探索|小学数学课堂导入案例
答:
下面就我在
数学
教学中的反思,
谈谈
几种常用的新课
导入
方式。一、创设动画情境,
引入
新知 创设情境,导入新课,使学生在身临其境的感觉中,迅速、自觉地进入到新课学习的最佳境地。在动画情境中提出问题,激发学生探究新知的兴趣,产生强烈的求知欲望,进入新知识的学习,会增强教学的效果.
小学生
特别是低...
如何在
小学数学
教学中激趣
导入
答:
拥有活跃的
课堂
气氛,才能充分调动学生的积极性和学习热情。下面我给大家整理了关于如何在
小学数学
教学中激趣
导入
,欢迎大家阅读! 1如何在小学数学教学中激趣导入 采取游戏式教学法,增加数学教学的趣味性 游戏,因为自身所具有的娱乐性和趣味性特点,一直深受小学生的喜爱,将有趣好玩的游戏融入数学教学中,可以使枯燥、抽象...
如何进行
小学数学课堂导入
答:
一、善用情境
导入
现代心理学认为:“人的一切行为都是由动机引起的。”激发学生的参与动机是引导学生主动学习的前提。因此,导入新课时应设法为学生创设情境,唤起学生学习的欲望,促使学生主动学习。使学生在“我要学”的需求下进入
课堂
学习,效果则不言而喻。例如教学“循环小数”内容时,我先给学生讲一...
如何进行有效的
小学数学课堂导入
答:
(6)、导入要有概括性,突出一个“精”字。3、组内分析寻找问题 教学作为一门艺术,并不是所有的课前导入都能起到积极的作用,导入设计不好也会对课堂教学产生不小的影响。实验过程中,学校每学期都组织一次全校性的公开交流课,课题组教师根据听课情况总结出了
小学数学课导入
常见的几个问题: (1)、谈话导入过于繁琐...
浅谈小学数学课堂
教学中如何展开新课
答:
在
小学数学课堂
教学中,一节完整的新授课,应包括
导入
新课、新授课和巩固练习这三个基本部分。其中新授课是主体,导入新课是为了引出新课,导入新课虽不是主体,但它却是整节课堂教学 中起了至关重要的作用。导入新课的成败往往直接影响着整节
课的
成败。因此设计好上好导入新课这一部分内容是十分重要的。
关于
小学数学课堂导入
方法有哪些
答:
一、温故知新导入法通过温习旧知识来进行课前导入是一种最常见
的导入
方法,也是很多教师非常喜欢采用的方法。通过这种方法,不但起到了复习旧知识的目的,同时还很好地为新知识的讲授打下了基础。尤其是像
数学
这样的学科,数学是一门结构严密、逻辑性很强的学科,其中很多的知识都是一环套着一环,其中...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学数学课的导入方式
小学低年级数学课的导入语
小学数学课前导入
小学数学课万能导入
小学数学课导入环节
小学数学课堂导入大全
小学数学课堂导入语言
小学数学课堂导入范例
小学数学课前导入三分钟