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特殊教育资源教室工作计划
有关
特殊教育
教师
工作计划
三篇
答:
有关
特殊教育
教师
工作计划
一、指导思想: 以科学发展观统领学校各项工作,全面贯彻党的教育方针,规范学校办学行为,深入实施素质教育,强化别个化教育,全面提高教育质量,加快推进现代学校制度建设,提高学校精细化管理水平,使学校各项工作再上一个新的台阶。 二、工作目标: 1、...
特殊教育资源教室
答:
按照
资源教室
的需求和空间类别,把资源教室的功能区域划分为:1.一类资源教室功能区设置 (1)办公区:用于资源教师办公的区域,包括档案管理、业务
工作
管理、处理日常事务等。(2)接待区:接待学校教师、学生家长、有
特殊
需要的学生来访、研究工作、咨询等。(3)诊断/咨询区:用于对学生的初步
教育
诊断、...
如何建设
特殊教育资源教室
?
答:
4、资源要求:购置、搜集
教育
教学、康复训练资源(网络、图书、音像、心理专业、
特教
专业、康复训练资源),保证资源数量及质量。5、任务要求:制定
资源教室
运作方案,制定
工作计划
,安排好时间表,要有固定的工作程序和工作内容,要避免随意性、临时性。资源教室一般设在一楼,可以分为办公区、学业辅导区、...
怎样更好地发挥
资源教室
功能
答:
因此,它的服务对象不应该仅仅是传统的随班就读的盲、聋、弱智儿童,而是班级中所有的有
特殊教育
需要的学生,如情绪行为异常儿童、学业不良儿童等等。5.资源教师的
工作
可以在专门的测量咨询室,可以在专门设置的
资源教室
,也可以在普通教室以及学校的其他教育场所。6.资源教师可以有不同的类别,如以补救教...
1.
特教
学校,特教中心,
特殊教育资源教室
有什么关系
答:
互补的关系
特殊教育资源教室
的运作模式1资源教室的产生与发展特殊学生在普通学校进行随班就读过程中通常会出现听不懂跟不上学不会的现象特殊教育资源教室是推进残疾儿童少年在普通学校随班就读
工作
的关键支撑,对全面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。近年来,一些地区积极推进随班就读工作,对特殊...
资源教室
的直接服务对象
答:
资源教室
的直接服务对象是学校教育中有
特殊教育
需要的学生,可分为四大类。(一)残疾学生 融合教育因残疾学生的教育问题而产生,资源教室因有效推进融合教育而发展,残疾学生是资源教室服务的主要对象,有的学校甚至是唯一对象,即资源教室就是为有障碍学生开设的。我国的资源教室服务的对象也是残疾学生,且...
特殊教育
随班就读
资源教室
都需要哪些设备
答:
一般会包括教学设备如黑板桌椅等, 康复训练器材如感统器材、运动康复器材等,已教学为目的的教玩具设备,资源教师的办公设备,游戏娱乐设备 具体可参考北京、上海、广州等地发布的随班就读
资源教室
建设标准,里面有设备配置建议
资源教室
有什么特点
答:
资源教室
的特点如下:1、资源教室方案是一种暂时性的支援教学。在连续性的
教育
服务设施中,资源教室的安置,通常是暂时性的,依据学生的个别需要及学习进步的情形进行适时的调整。2、资源教室强调个别化教学。资源教室根据
特殊
学生的长处和缺陷,拟定个别化教学
计划
,并着重个别指导或小组学习。3、资源教室...
资源教室
应该具备哪些资源
答:
具备图书、学具、教具、康复器材和辅助技术
资源教室
是在普通学校或
特殊教育
学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化
教育计划
、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多...
特殊教育
教师是干什么的
答:
1、教育背景:获得本科学位,通常专业可以选择
特殊教育
、心理学、教育学或相关领域。参加特殊教育专业培训课程或教师教育认证
计划
。许多国家或地区要求特殊教育教师接受特定的培训和认证,以确保其具备必要的知识和技能。实习和实践经验:完成特殊教育教学实习和实践经验。这通常涉及在特殊教育学校、
资源教室
或特殊...
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